小学英语外研版 (三年级起点)三年级下册Module 5Unit 1 She goes to school on Mondays.课堂教学ppt课件

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—Des he like ranges?—Yes, he des.
—Des he like bananas?—Yes, he des.
—Des she like apples?—N, she desn’t.
—Des she like pears?—N, she desn’t.
—Des yur mther like fish?—Yes, she des.
—Des yur father like milk?—Yes, he des.
Presentatin
Listen, pint and say.
D yu like ftball?
D yu play ftball n Mndays?
Oh, yu dn’t!
多义:n在……上面；在（某一天）形近词：in 在……里面；n 不例：I play basketball n Mndays. 我星期一打篮球。
/ɒn/(介词) 在……的时候；通过……,以……方式
Language pints
Mnday/’mʌndeɪ/ (名词) 星期一
短语:n Mnday(s) 在星期一例：I have PE classes n Mndays. 我星期一上体育课。
/pleɪ/(动词)参加(体育活动、比赛等)
联想：player 运动员短语:play basketball 打篮球；play the guitar 弹吉他； play games 玩游戏例：I like playing vlleyball. 我喜欢打排球。
当play后跟球类名词时，球类名词需用单数形式，其后不加冠词。如：play ftball/basketball/tennis/... 踢足球/打篮球/打网球/……当play后跟乐器类名词时，乐器类名词需要用单数形式，其后需加定冠词the。如：play the guitar/vilin/pian/...弹吉他/小提琴/钢琴/……
Listen, pint and find “ges,des”.
Ms Smart is n the phne with her friend.
Is Amy at hme?
N, she isn’t. She ges t schl n Mndays.
Is Sam at hme?
N, he isn’t. He ges t schl n Mndays t.
Des Tm g t schl n Mndays?
N, he desn’t. He’s nly tw years ld!
1.What des Amy d n Mndays?2.What des Sam d n Mndays?3.Des Tm g t schl n Mndays?
She ges t schl n Mndays.
He ges t schl n Mndays.
N, he desn’t.
巧记：ph+ne(一)=phne短语:n the phne 通电话例：I have a new phne. 我有一台新电话。
phne/fəʊn/(名词) 电话，电话机
n the phne 通电话
搭配：n the phne with sb.与某人通电话例：My mther is n the phne with her friend. 我妈妈正在和她的朋友通电话。
短语：g t schl 上学形近词:des（d的第三人称单数形式）做例：She ges shpping n Sundays. 她星期天去购物。
/ɡəʊz/(动词) (g的第三人称单数形式)去，到
用法：g t+地点名词 去……例：They g t schl n ft. 他们走路去上学。
g t schl 上学
g hme 回家 g there 去那儿
用法：with后接人称代词时，人称代词要用宾格近义词：and 和形近词:wish 希望；祝愿短语：play with 和……一起玩例：I play ftball with my father. 我和我爸爸一起踢足球。
/wɪð/(介词) 与……在一起, 同, 跟, 和
复数：friends巧记：fri+end(末尾)=friend短语：my gd friends 我的好朋友们； make friends 交朋友例：Lily is my best friend. 莉莉是我最好的朋友。
/frend/ (名词) 朋友
形近词：it 它短语：at schl 在学校例：Lucy is at schl nw. 露西现在在学校。
/æt/(介词) 在……
at后面除了可以跟表示地点的词外，其后还可以跟表示时间的词或短语。如：at half past six 六点半。
/həʊm/ (名词) 家
形近词：cme 来联想：hmewrk 家庭作业短语：at hme 在家例：My father is at hme. 我爸爸在家。
提示：hme在此处是名词。例：I like staying at hme n Sunday. 星期天我喜欢待在家。
/huː/(代词) 谁
宾格形式：whm形近词：why 为什么联想：what 什么；where 哪里例：—Wh is that by? 那个男孩是谁？ —He is my brther. 他是我弟弟。
nly/ˈəʊnli/(副词) 只，仅仅
巧记：n(在……上面) +ly=nly例：She is their nly daughter. 她是他们的独生女。
/ jɪə(r)/ (名词) 年龄，岁数
巧记：y+ear(耳朵) = year形近词：pear 梨；bear 熊短语：... year(s) ld ……岁例：He is five years ld. 他五岁了。
She ges t schl n Mndays. 她星期一上学。
句型结构：主语(第三人称单数)+动词第三人称单数形式+其他. 重点讲解：这是介绍他人日常活动的句型。主语是第三人称单数， 谓语动词要用第三人称单数形式。g的第三人称单数形 式为ges。
该句型的否定结构为：主语(第三人称单数)+desn’t+动 词原形+其他.
I g t schl n Mndays. 我星期一上学。
She ges t schl n Mndays. 她星期一上学。
They g t schl n Mndays. 他们星期一上学。
注意不同的人称，对应的谓语动词形式。
动词第三人称单数形式变化规则
The girl ges t schl n Mndays.
The lilttle baby desn’t g t schl n Mndays.
He ges swimming n Mndays.
She desn’t g swimming n Mndays.
I d mrning exercises n Mndays.
I dn’t d mrning exercises n Mndays.
They sing n Mndays.
They dn’t sing n Mndays.
Listen and say.
Amy ges t schl n Mndays.
Tm desn’t g t schl n Mndays.
Tm desn’t g t schl n Mndays.
Amy ges t schl n Mndays.
将学生分为五人一组,每组的第一名学生用句子描述自己在星期一的日常活动，第二名学生则用句型“She/He+动词(短语)的第三人称单数形式+n Mndays.”将第一名学生在星期一的活动转述给第三名学生，以此类推。最后一名学生将所听到的句子大声读出来,看看最终转述出来的活动是否与最开始一致。
表示日常活动的动词（短语）
ride my bike 骑自行车
play table tennis 打乒乓球
play ftball 踢足球
I play ftball n Mndays.
She plays ftball n Mndays.
一、给下列短语选择相对应的图片。（ ）1.g t schl （ ）2.at hme （ ）3.n the phne （ ）4.n Mndays
A. B. C. D.
二、选择正确答案。（ ）1.The girl _________t schl tday. A.g B.ges C.is ging（ ）2.________ yur father play ftball? A.Des B.D C.Is（ ）3.—Des Lisa g t schl n Mndays? —Yes, _________. A.she is B.she d C.she des（ ）4.Je ________. He desn’t like it. A.swims B.desn’t swim C.nt swim
1.熟读活动二的课文，并和同伴分角色表演。2.熟读本课时的三会单词。3.用句型“She/He+动词(短语)的第三人称单 数形式+其他.”向家人介绍自己某个朋友的 日常活动。