英语三年级下册Unit 1 She goes to school on Mondays.教学设计

这是一份英语三年级下册Unit 1 She goes to school on Mondays.教学设计，共5页。

Mdule 5 Unit 1 She ges t schl n Mndays.
学科
英语
年级
三年级
教材
外研版（三年级起点）
主备教师
教学内容
外研版（三年级起点）第26页至第28页 Mdule 5 Unit 1
教学目标
知识目标：
1.理解、 识记词汇：ges, g t schl, n, Mnday, play, phne , n the phne, with, friend, at,hme, at hme, wh, nly, year.
2.会初步运用句型：He/She ges t schl n Mndays.
3.让学生初步感知第三人称单数。
技能目标：
1.全体学生会听说He/She ges t schl n Mndays.
He/She desn't ges t schl n Mndays.
2.部分同学能运用所学句型，简单谈论家庭成员的日常活动。
情感目标：
积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外打电话的文化礼仪。
教学重点
理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She ges t schl n Mndays. He/She desn't ges t schl n Mndays.
教学难点
1.理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She ges t schl n Mndays.
2.动词单三形式的变化：g—ges,d—des .
教学过程
Step 1. Warm-up
课前预习要求：自主跟读单词录音5遍。找出文中的新单词和短语，并标出其中文意思。
1. Greetings:
T：Class begins.Stand up!
Ss:Gd mrning,Mr.Zhu.
T:Gd mrning,bys and girls.Hw are yu?
Ss:I’m fine,thank yu.And hw are yu?
T:I’m fine,t.Thank yu!
2.Chant.
T:Tday we are ging t learn Mdule5 unit1 She ges t schl n Mndays.read after me(板书课题)
Nw let’s say a chant tgether,OK?
Ss:OK!(PPT展示chant 内容）
D ? d ? Yes,I d.
D ? d ? N,I dn‘t.
Des ? des ? Yes, he des.
Des ? des ? Yes, she des.
Des ? des ? N, he desn't.
Des ? des ? N, she desn't.（chant tgether)
Step 2. Lead-in
1.复习导入：播放斯玛特一家人吃饭的视频
跟读对话：—D yu like meat，Lingling？
—Yes，I d.
—D yu like fish，Amy？
—N，I dn't.
以三年级下册 Mdule4 unit1 D yu like meat？迁移复习。
小结：一般疑问句D yu ？ 肯定回答：Yes,I d. 否定回答：N,I dn’t.
2.设置情境（help the dg）：
出示小猫问小狗D yu like ftball?的图片，播放音频
引导学生帮小狗回答：Yes,I d/N,I dn’t.
出示小猫问小狗D yu play ftball n Mndays?的图片，播放音频
引导学生帮小狗回答：Yes,I d/N,I dn’t.
播放动画视频，加深印象。
3.学习单词和短语
学习单词play，分组读，开火车，引出并教学短语 play ftball、basketball、
paly table tennis(Read tgether and in grups加上动作帮助学生理解)
教学短语n Mnday/n Mndays复习首字母大写的几种情况。
Step3 Learn the text
1.三W提问：Wh、Where、What
T:Wh is this？（Ss:Ms Smart）T:Only Ms Smart？（Ss:Ms Smart and her friend）
T:Where are they？（Ss:They are at hme.）
d what？教学短语n the phne通电话（播放电话铃声）
讲解一些美国人的电话礼仪（开场白May I speak t ×××？May I knw wh is speaking？约会、访问电话预约）
2.跟读对话：—Is Amy at hme？ Ms Smart的朋友因为在美国（美国横跨6个时区），那里可能是周日的晚上,所以才不清楚 Sam, Amy 是否在家。
—N，she isn't.
以三年级上册 Mdule8 unit1 Is it a mnster？迁移复习。
小结：一般疑问句Is+人名？
肯定回答：Yes,he/she is. 否定回答：N,he/she isn’t.
3.跟读句子—She ges t schl n Mndays.
学习单词ges，并教学第三人称单数 he他、she她、it它、单个人（易错点提示：they虽然是第三人称，但是不是单数）
4.跟读对话
—Is Sam at hme？
—N，he isn't.He ges t schl n Mndays t.
—Wh's that？
—It's Tm.（电话用语it也可以指人，比如It's Sam speaking.）
讲解It's=It is Wh's=wh is
—Des Tm ges t schl n Mndays？
—N，he desn't.
以三年级下册 Mdule4 unit2 Des Lingling like ranges？迁移复习。
小结：一般疑问句Des+he/she/人名？
肯定回答：Yes,he/she des. 否定回答：N,he/she desn’t.
一般疑问句Des+he/she/人名？ 对话提问练习（教学短语 ld）
Step 4 Practice
1.播放活动2视频let’s listen t the CD carefully.(请学生认真完整听一遍）
学生跟读 Let’s read it tgether,OK?(全班齐读句子）
2.分组竞赛，开火车操练
教学否定助动词desn't。操练He/She ges t schl n Mndays. He/She desn't ges t schl n Mndays.
鼓励词提示：Wnderful! Yu did a gd jb! I think yur accent is gd！
3.希沃课堂游戏：选词填空、单项选择
Step 5 Summary
通过本节课的学习我们知道学习了一些国外打电话的文化礼仪，还学习了一些单词、短语，还有一些描述他人日常活动的句型。让我们再一起来复习一下。
Step 6 Hmewrk.
1. Read the text 3 times and d rle play with yur classmates;
2. Write the new wrds 3 times.
板书展示
Mdule5 Unit1 She ges t schl n Mndays
She/ He ges t schl n Mndays.
She/ He desn't g t schl n Mndays.
教学反思
教师在授课结束后对自己的教学的行为和效果的总结和评价。