英语四年级下册Unit 2 What time is it? Part A教课课件ppt

Warm-up

PPT 播放Let’s sing: What time is it? song.

Let’s sing

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. 植物大战僵尸! 发射炮弹， 快速读出炮弹打出的单词或短语， 一起打跑僵尸吧！

2. Ask and answer， 展示对话框架， 然后依次呈现图片， 引导学生根据图片信息进行对话.
3. Lead in： School is over.放学了。 讲解单词over， 音频跟读， Where are they going? 他们要去哪里呢？ 播放动画， 学生带着问题看动画并跟读模仿。
4. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 注意：now现在，o'clock表示整点，kid孩子

Language point1：What time is it now? 该句型是用来询问现在时间的， 意思是几点了， 回答时可以说： It's ...o'clock.

5. Language point2： Time to go home, kids.Time to = It's time to , 后加动词原形。例： Time to go=It's time to go. 该走了. It's time for dinner. It's time for后加名词。是...的时候了。例： It's time for class.  到上课的时间了。
6. Listen and fill ：呈现课文部分文本， 挖空， 音频跟读，  注意语音语调 根据音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。
7. 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演

1.  3人一组合作朗读。

2. 分角色表演对话。

3.情景展示表演

8. Free talk：两人一组进行自由问答练习时间， 时间3分钟， 可以参考已给的句型结构进行对话。邀请一两组同学进行对话展示。
9. Let’s play. 播放play部分动画， 学生模仿跟读， 理解大意。
10. Practice：呈现部分文本，听音， 补充文本。
11. Language point： It's 8:10 p.m. 一：a.m.是指上午,p.m.是下午。是把一天二十四小时，分一半,十二点之前都用a.m.,之后直到次日零点都是p.m；二：非整点时间直接表达法：“钟点数+分钟数”例句展示
12. Good to know： 了解时差。时差是指两个地区地方时之间的差别. 对地方时，时差的计算方法等进行大概讲解。
13. Pair work

1. 把四个地方的时钟做成信息卡。

 例如： Beijing 8:10, 做好翻过来。

2. 和同桌一人抽取一张然后根据信息卡上的信息进行对话创编。（有表情、语气、动作表演对话。）。

14. Game time：对对碰。

游戏， 复习

Free talk

复习单词和句型

导入

观看动画

学习新知

句型讲解

知识点讲解

句型讲解

知识点讲解

解决问题

模仿朗读

补全对话

对话练习， 情景表演

对话练习，

游戏

游戏提高学生学习兴趣

Free talk

复习相关知识

完成听力任务

话题导入学习

音视频帮助学生理解课文

跟读模仿

小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句型

通过游戏巩固短语和句型

Summary and Homework

Summary

What time is it?

It's __ o'clock.

It's time for/to ____. 

Homework

1. 听录音跟读let's talk 部分对话

2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。

3. 背诵talk部分给小组长听。

4. 和同桌模仿游戏对对碰进行对话训练。

5. 完成配套练习

积极完成作业

对学习成果的巩固。