数学五年级下册4 分数的意义和性质真分数和假分数优质学案及答案

学习内容

课本第 54页及练习十三的相关习题。

编写人

学习目标

进一步理解真分数和假分数的意义;能够比较熟练的进行假分数与带分数,整数的互化。

重 难 点

重点：加深理解真分数和假分数的意义。

难点：综合运用所学知识。

导学流程

自主空间

【独立自主学习】

1、判断下列分数哪些是真,假,带分数？

2、把下面的假分数化成整数或带分数。

3、用分数表示商,能化成带分数的化成带分数。

15÷16   35÷18   27÷29   132÷35

4、把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来。

5、填数。

 3=      9=   5=     4=

【合作互助学习】

1、  在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当小老师给大家讲解。

2、 假分数与带分数,整数之间怎样进行互化？

【展示引导学习】

1、填空。

⑴ 分母是6的真分数有（                   ），分子是5的假分数有（                    ）。

⑵ 的分数单位是（         ），它有（        ）个这样的分数单位。

⑶ 2读作：（                             ），

十五又六分之五写作：（                ）。

⑷ 在下面括号里填入适当的数。

1=                       4=    

    2= =

2、把下列假分数化成整数或带分数。

   =        =           =           =

【评价提升学习】

1、把下面带分数化成假分数。

   13=          4=        3=             5=

2、小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读完这本书的几分之几？

3、学校食堂每天用食油3㎏，一桶10㎏的食油可以用多少天？（用带分数表示。）

4、完成练习十三的6-10题。

学案整理：

本节课我学会了：

还有疑惑的问题是：