小学数学人教版五年级下册真分数和假分数精品学案

学习内容

课本第54页例3及练习十三的相关习题。

编写人

学习目标

理解和掌握带分数的意义及特征,掌握把假分数化成带分数的方法,并能正确地把假分数化成带分数。

重 难 点

重点：理解和掌握带分数的意义及特征,能正确地把假分数化成带分数。

难点：:学会正确地把假分数化成带分数。

导学流程

自主空间

【独立自主学习】

1、下面的分数中哪些是真分数？ 哪些是假分数 ？

2、自读教材53-54页2遍，然后独立完成下面问题：

（1）、什么叫带分数？

（2）、怎样把假分数化成整数或带分数？

【合作互助学习】

1、  在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当小老师给大家讲解。

2、把下面的假分数化成整数。

3、下面的假分数哪些能化成整数？ 哪些不能？

【展示引导学习】

全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或置疑，组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。

【评价提升学习】

1、回答下列问题：

⑴、分子比分母小的分数叫（         ），真分数小于（      ）。

⑵、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（           ），假分数大于或等于（        ）。

⑶、像3、12，……这样的分数叫做（       ）。

2、把下列各数填入相应的圈内。

      6          7              45

假分数            真分数            带分数

3、判断。（对的打√，错的打×）

①、真分数一定小于假分数。  （      ）

②、假分数都大于1。         （      ）

③、带分数都比假分数大。    （      ）

④、分数分为真分数、假分数、带分数三种。      （       ）

⑤、分母是4的假分数有无数个，而真分数只有3个。（       ）

4、（1）、写出分母是5的所有真分数（            ）。

（2）、写出分子是5的所有假分数（            ）。

（3）、a 和 b都是大于0的整数，当a(   )b时，是真分数；

当a(  )b时，它是假分数；当a(      )时，它能化成整数。

5、练习十三的1-5题。

学案整理：

本节课我学会了：

还有疑惑的问题是：