巩固练习_《算法初步》全章复习与巩固

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【巩固练习】1．下列给出的赋值语句中正确的是（    ）A．4 = M        B．M =－M           C．B*A=3        D．x + y = 02．在如下图所示的算法流程图中，输出S的值为（    ）A．11            B．12              C．13          D．15              3．右边程序执行后输出的结果是（    ）A．    B．    C．    D．        4．右边程序运行后输出的结果为(     )  A．     B．      C．      D．           5．下图给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（    ） A．i>10     　  B．i<10  　　　C．i>20       D．i<206．（2015 山西运城二模）如图是一个算法的程序框图，当输入的x值为3时，输出y的结果恰好是，则？处的关系式是（    ）            A．    B．    C．    D． 7．（2016春 吉林松原月考）在________进位制中，十进位制数67，记为47（    ）A．8    B．9    C．11    D．158．阅读下边的程序框图，若输入的是100，则输出的变量和的值依次是（    ）A．2500，2500  B．2550，2550        C．2500，2550  D．2550，2500`9．三个数的最大公约数是_________________． 10．根据条件把流程图补充完整，求内所有奇数的和；（1）处填                     (2) 处填                      11．下列各数 、    、 、 中最小的数是____________． 12．（2015 海南模拟）已知流程图如右图所示，该程序运行后，为使输出的b值为16，则循环体的判断框内①处应填________．         13．（2016春 甘肃会宁县月考）用秦九韶算法求多式项，当x=3时的值，并将结果化为8进制数．14．编写一个程序，输入正方形的边长，输出它的对角线长和面积的值．15．（2015春 广西河池期末）给出如下一个算法：第一步：输入x；第二步：若x＞0，则，否则执行第三步；第三步：若x=0，则y=1，否则y=|x|；第四步：输出y．（1）画出该算法的程序框图；（2）若输出y的值为1，求输入实数x的所有可能的取值．【答案与解析】1．【答案】B【解析】赋值语句的左边只能是一个变量．2．【答案】B【解析】由题意知：．3．【答案】D   【解析】4．【答案】D  【解析】5．【答案】A6．【答案】C【解析】当x=3时，因为x＞0，所以x=x―2，∴x=1，即x=x―2，x=―1，x=－1时，∴？代表．故选C．7．【答案】D【解析】设为x进制，有：4x+7=67，即：4x=60，得：x=15，因此是15进制，故选：D．8．【答案】D【解析】这是一个用循环结构设计的程序框图，其作用是分别求和的值，并输出．所以，．9．【答案】   【解析】10．【答案】（1）（2）11．【答案】 【解析】 、    、 、12．【答案】3【解析】a=1时进入循环，此时，a=2时再进入循环，此时，a=3时再进入循环，此时，∴a=4时应跳出循环，∴循环满足的条件为a≤3，故答案为：313．【答案】51514（8）【解析】((((((7x+6)x+5)x+4)x+3)x+2)x+1)x，v0=7，v1=7×3+6=27，v2=27×3+6=86，v3=86×3+4=262，v4=262×3+3=789，v5=789×3+2=2369，v6=2369×3+1=7108，v7=7108×3=21324．如图所示，            21324化为8进制数为51514（8）．14．【解析】 15．【解析】（1）程序框图如下：        （2）由，可得或（舍去）．由y=|x|=1可得x=―1或x=1（舍去），由x=0可得y=1．所以输入实数x的所有可能的取值为，―1，0．