小学语文人教部编版三年级下册14 蜜蜂教学演示课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册14 蜜蜂教学演示课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了字词识读，部首笔画，组词造句，采蜜蜜蜂，雄蜂蜜蜂，分辨辨认，阻塞阻力，横跨跨进，铁桥横跨长江，概括包括等内容，欢迎下载使用。
你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！
法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
五颜六色的花丛中，几只蜜蜂正在采蜜。
勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去。
家乡发生了翻天覆地的变化，让我难以辨认。
拥挤的车辆阻塞了道路。
文房四宝包括笔、墨、纸、砚。
我每次做完作业后都要检查一遍。
我们要养成查字典的好习惯。
开学以来，小明在学习上确实有很大的进步。
他的话引起了同学们的误解。
我透过火车车窗，看见沿途有许多高山。
面对陌生人，她总是很羞涩。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。
蜂 阻 查 跨 检 辨 确 陌
辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
能力：能胜任某项任务的主观条件。
将近：（时间、数量等）快要接近。
蜜蜂：属于膜翅目，蜜蜂科，社会性昆虫。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
包括：包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。
迷失：不清（方向）；走错（道路）。
准确：行动的结果完全符合实际或预期。
尽管：表示不必考虑别的，放心去做。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。
记忆：对认识过的事物能够回忆。
本能：本身固有的、不学就会的能力。
表示生疏；不熟悉的词语是 _________。
属于左右结构的是 _________。
陌生的反义词是 ________。
自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号，然后放了出来。
试验的过程可以分哪几步呢？
在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。作者走了四公里路是为了______________________。
离家足够远更能说明问题
说一说：你从试验过程感受到什么？
从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
想一想：反问表达的是什么语气？
肯定的语气：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
原因：远 闷在袋子里 起风
大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。”
蜜蜂用的时间之少，飞行的速度之快
我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
想一想:说明作者有什么特点？
他仔细观察，认真思考。
最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六、七自然段，找出答案。
傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
想一想：这里可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？
蜜蜂辨认方向的能力。
①选20左右只蜜蜂，放进纸袋；②做上记号, 带到四公里外放飞。
20只左右中有17只飞回来。
自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
人和动物不学就会的本领。
通过结论可以肯定的是：无法解释的是：
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力。
能辨认方向的本能。
说一说：学了这篇课文你有什么启示？
我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。
选蜜蜂放纸袋 做记号放飞
主题概括：这篇课文通过写法布尔为了了解 ，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠 ，表现了法布尔 的工作态度。
善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实
整个试验分为 个步骤。
课文中的“我”是个 _______ 的人。