四年级【专项训练】课外阅读：自然之道（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：自然之道（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
自然之道　 我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一，幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。 那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而行。 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 “天啊！”我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、铿鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
愚 蠢气 喘 吁 吁侦 察
运用：他在一次任务中丧(sàng)生，同事怀着沉痛的心情参加了他的丧(sàng)事。
①犹豫。文中指幼龟探头出穴，欲出又止，侦察外面是否安全的样子。②得意的样子。造句：对于前方的路如何选择，他踌躇了起来。图谋；打算(多含贬义)。本课指嘲鸫想把幼龟拉到沙滩上。造句：警察抓住一个企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。精神萎靡，情绪消沉。本课指嘲鸫因没有吃到幼龟而感到失落。造句：得知考试失利，他很颓丧。
争先恐后：若无其事：鱼贯而出：
争着向前，唯恐落后，形容十分积极。造句：发令枪一响，运带动们争先恐后地在跑道上飞奔起来。好像没有那么回事似的，形容不动声色或不把事情放在心上。造句：快考试了，他还是若无其事的样子，父母真为他担忧。贯，连贯。像游鱼那样一个接一个地出去。本课指成群的幼龟从巢口一个接一个地出去。造句：下课铃声一响，只见同学们从几个楼梯鱼贯而出，毫不拥挤。
原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。文中形容“我们”的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。造句：小时候的问题，现在回想起来，感觉真是愚不可及。形容呼吸急促，大口喘气。本课指“我们”大口喘气。造句：外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。彻，贯通。云霄，高空。响声可以穿过云层，直达高空，形容声音十分响亮。本课用来形容吃饱后的食肉鸟叫声非常响亮。造句：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。
愚不可及：气喘吁吁：响彻云霄：
都有“情绪低落”的意思。“颓丧”多用于指人的思想、意志、情绪；“颓唐”主要指人的神情，通常与表示神色、态度、模样等的词语搭配。1.比赛失败后，李明颓丧地离开了运动场。2.表哥一定是受到了什么打击，表情十分颓唐。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
短文讲述了“我”和七个 同伴及一个生物学家向导到加 拉巴哥岛实地观察幼龟离巢入海，“我们”救下了一只幼龟“侦察兵”，却使更多的幼龟成为食肉鸟的口中之食，“我们”因违背自然之道导致幼龟受到伤害而感到懊悔的事。
短文讲述了一件什么事？
第一部分（第1-2自然段）：写“我”和七个同伴及一个生物学家向导到加拉巴哥岛实地观察幼龟怎样离巢入海。第二部分（第3-7自然段）：写“我们”救下了一只幼龟“侦察兵”，却使更多的幼龟成为食肉鸟的口中之食。第三部分（第8自然段）：写“我们”因违背自然之道导致幼龟受到伤害而感叹懊悔。
美国作家伯罗蒙塞尔说：“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”自然万物，有着各自生存的方式和规律。如果人类违反了大自然的客观规律，那会怎么样呢？请到《自然之道》中去找答案吧！
“自然之道”指大自然的客观规 律。短文揭示了这样的道理：如果不 按自然规律办事，往往会产生与我们 的愿望相反的结果。
短文以“自然之道”为题向我们揭示了什么道理？
短文是按照事情发展的顺序写的。一只幼龟遭到嘲鸫的攻击， “我和同伴”焦急地催促向导救幼龟，可向导却若无其事，极不情 愿施救；错误信息误导其他幼龟鱼贯而出，很多幼龟成为食肉鸟口 中之食，“我们”对此感到十分震惊与后悔，向导发出悲叹。
短文按照什么顺序写的？“我”和同伴及向导的感情随之发生怎样的变化？
一方面因为大家纷纷呼喊“不能见死不救”，向导迫于大家的压力才相救；另一方面因为让游客深入全面了解幼龟也是向导分内的事，他想让游客亲历幼龟被食肉鸟吃掉的过程，从而明白自然之道。
向导明明知道“我们”救幼龟会伤害更多的幼龟， 为什么不制止，反而抱着幼龟朝大海走去？
大自然中的万事万物都是遵循着一定的规律而存在的，我们要尊重自然，遵循自然界的规律。虽然有时顺应自然会导致一些残酷场面的出现，但只有顺应自然，遵循自然界的规律，万物才能和谐发展。
读了短文，你认为我们应该如何对 待自然之道？