四年级【专项训练】课外阅读：下雪的声音（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：下雪的声音（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
下雪的声音　　你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。　　你听过下雪的声音吗？　　下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。　　那是怎样的一种声音啊！　　像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。　　像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。　　当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。　　下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃　私语，告诉你一个欣喜的消息。　　下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。　　啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。　　雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。　　下雪的声音，春天的序曲。
屏 息　　碎 屑 偷 窃绚 烂 旋 涡
倏忽： 翩翩：屏气凝神：
很快地，忽然。本课用来指春风去得快。造句：童年时光，倏忽而逝。形容动作轻快的样子。本课指雪花很轻柔、舒缓的样子。造句：春节晚会上，人们在欢快的音乐声中翩翩起舞。暂时抑止呼吸，集中精神。本课用来形容听下雪的声音时的神态。造句：大家屏气凝神听老师讲课，生怕错过一丁点细节。
窸窸窣窣：袅袅婷婷：窃窃私语：
形容细小的摩擦声。造句：屋子里面，传出一阵窸窸窣窣的声响。形容女子走路体态轻盈柔美。本课用来形容雪花轻盈。造句：夏天的荷花，像袅袅婷婷的美女一样。私下里小声交谈。本课用来形容下雪的声音小而轻柔。造句：开会时，总有人在底下窃窃私语，这种现象很不好。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过对少有人关注的“下雪的声音”的描写，表达了作者对雪的赞美，对春天的向往，对大自然的无限热爱之情。
第一部分(第1－3自然段)：问句引起下文。通过问句引起读者的注意，自然引出对“下雪的声音”的关注，让我们集中注意力去感受这天籁之音。第二部分(第4－10自然段)：用心感受。强调了“用心去感受”的重要性。第三部分(第11、12自然段)：结尾点题。用诗一般的语言渲染出雪声中蕴含的春的气息，饱含着作者对雪的赞美之情。
金波：全名王金波。1935年生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。主要作品：出版有诗集《我们去看海》，童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、宋庆龄儿童文学奖等。
“用耳朵倾听”听到的也许只是时隐时现的自然之声，而“用心”感受的则是一个充满了无限爱与美的世界。“用心”感受世界比“用耳朵倾听”世界更重要。
怎样理解“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”这句话？
1.一读：读课文，找出一些描写下雪的情景的词句。
示例：雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷；满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落。
2.二思：作者从下雪的声音里感受到了什么？
作者“用心”感受到了一个充满了无限爱与美的世界。
3.三画：在文中画出“下雪的声音是怎样的一种声音”的答案。
下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了；下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息；下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
4.四拓：生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验？
示例：有过。在春天里，我去田野散步时，到处都是莺歌燕语，小河“哗哗”声。这时，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。闭上眼睛，我就能感受到鸟儿的自由与快乐、小河的清澈以及大自然的美好。