四年级【专项训练】课外阅读：锁不住的心（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：锁不住的心（下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，锁不住的心，照应开头，内心渴望等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
锁不住的心　　妈妈，您以为锁住屋门　　就锁住了我的心，　　我就不会去池塘边看青蛙，　　老老实实地捧起课本？　　绿纸片就是我的青蛙，　　池塘就是装满水的脸盆，　　青蛙在水里跳来跳去，　　“咕哇咕哇”，吐出好听的声音。　　妈妈，您以为锁住屋门　　就锁住了我的心，　　我就不会去看小鸟的窝，　　老老实实地捧起课本？　　啊，衣架就是大树，　　做鸟窝用绿色的枕巾，　　绒鸟就是真的小鸟，　　它们展翅飞上了白云。
妈妈，您以为锁住屋门　　就锁住了我的心，　　我就不会去上山，　　老老实实地捧起课本？　　啊，我的桌椅就是大山，　　课本上的字就是羊群，　　我大声地和小羊说着话，　　让它们为大山织成围巾……　　妈妈，该读书时，　　我会把书和心拴得很紧；　　可是，该玩儿的时候，　　锁也锁不住我的心。　　让我去和小羊说话，　　让我去听青蛙弹琴……　　人家说，世界也是一本书哇，　　可是，您为什么不让我去读？
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心。
“以为”一词形象地写出妈妈的武断和孩子的独立意识。孩子用“您”的称呼，表明内心虽有不满，但对妈妈还是十分尊重，没有蛮横无理。
绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆， 青蛙在水里跳来跳去，“咕哇咕哇”，吐出好听的声音。
这句话反映出了孩子丰富多彩的内心世界。把“绿纸片”当作“青蛙”，把“脸盆”当作“池塘”，想象着青蛙跳跃的样子和动听的鸣叫，“我”的心早已飞到那真正的池塘边。
人家说，世界也是一本书哇，可是，您为什么不让我去读？
“我”郑重地向妈妈请求，请妈妈不要过分限制“我”的自由， 因为大自然是更广阔的课堂，在 “世界” 这本大书里，自己同样可以获取知识，获得营养，采用反问的口吻，希望妈妈让“我”走近大自然。
啊，我的桌椅就是大山，课本上的字就是羊群，我大声地和小羊说着话， 让它们为大山织成围巾……
此处运用什么修辞方法写出了什么？
运用了比喻和拟人的修辞方法，写出了“我”在想象的情境中自得其乐。
听青蛙叫 看小鸟飞翔 与小羊对话
立下保证放开手脚读世界这本书
水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （《庚申正月游齐安》王安石）更奇，又大年以宗室不得远游，每朝陵回，得写胸中丘壑，不行万里路， 不读万卷书，欲作画祖，其可得乎？ （《画禅室随笔》董其昌）
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然物）（谜底：风）
不洗不脏, 越洗越脏，洗了不能吃，不洗反能尝。（打一自然物） （谜底：水）
家庭教育 在聚餐会上，阿灵气呼呼地说：“小孩才三岁呢，她却事事讲求教育原则，荒唐！孩子不肯吃饭，她便把饭菜倒掉，还振振有词地说，孩子已经三岁了，当然知道饥和饱的感觉，逼他，是违反生理需求的。她忘了，我以前是怎样喂她的。她不吃，我便把食物盛在保温盒里，带她到儿童游乐场去，当她忘情地玩着时，我便一口一口喂她，整一大碗的饭啊菜啊肉啊，吃得个一干二净；一顿饭，得花上一两个小时耶！照顾孩子呀，没耐心，能行吗?最气人的是，小豪豪不肯吃饭，我刻意做了小点心端给他吃，她居然还大发
雷霆，说孩子已经三岁了，我这样惯他，等于是放纵他使性子。” 有一回，小豪豪攀着阳台的栏杆，好奇地俯瞰楼下众生。阿盈喝令他下来，然后，用藤条打他的手心，把他打得哇哇乱哭，阿灵骂她：“你疯了啦，孩子才三岁，你竟用体罚！”阿盈理直气壮地应道：“我一再告诫，叫他不准攀栏杆，万一跌了下去，连命都不保呀！他已经三岁了，这样重要的话都没放在心上，难道不该打吗？”阿灵心痛地说：“他才三岁呢，用藤条吓唬吓唬就可以了，干吗真个使劲去打呢？”阿盈叫道：“妈妈，你以为我在和豪豪玩游戏啊？不让他吃痛，他会记取教训吗？”阿灵生
气地应道：“以前你小的时候，就算再调皮，我也不曾鞭打你啊！” 我注意到，在阿灵的叙述里，有几个“关键词汇”，那就是：“才”和“已经” “以前”和“现在”。这几个词汇，恰好反映出两代之间对教育截然不同的看法。阿灵认为豪豪“才”三岁，还处于懵懂无知的年龄，需要呵护，所以，百般迁就；然而，阿盈却觉得豪豪“已经”三岁了，早已进入需要纪律对付的阶段了，所以，严立家规。母女势如水火，只因为教育理念不同。曾经读过一则短文，文中通过一个有趣的小例子，写出了两代之间迥然而异的教育哲学。有一回，一位老妈妈远到澳大利
亚去探望她的女儿和四岁的小孙女。三个人到海边去玩，老妈妈和女儿坐在阳伞下纳凉，当她看到蹲在沙滩上的孙女将一把泥沙塞进嘴里时，大惊失色地嚷道：“别，别吃！”说着，便要冲过去阻止，但是，女儿却一把扯住了她，气定神闲地说：“吃泥沙，有什么关系呢，就让她吃啊，如果她觉得不好吃，一定会吐出来的，以后，自然也就不会再吃啦！” 爷爷和奶奶，应该与时俱进，放心、放胆、放手，让亲爱的孩子以他们的理念和方式去教育他们的下一代。吃过泥沙的孩子，当会懂得“吃一堑，长一智”的道理。