四年级【专项训练】课外阅读：赏花（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：赏花（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
赏 花　　乘客们步履蹒跚地登上一辆大客车，在车厢里探索着寻找座位。售票员秀子，在外面掸着车身上的灰尘。她探头往车厢里一望，不由得吃了一惊：乘客中有的戴着墨镜，有的没戴，但清一色的都是盲人。原来，这是盲人协会的会员去郊游。　　乘客们都坐好了。车厢内，充满了一种难以名状的沉默。　　“开车啦！”秀子喊道。大客车迎着春风，一直向前奔驰。车厢内仍然沉默着。　　秀子想：怎样才能打破这种沉闷的气氛呢？有主意啦！她决定为盲人们当一回特别向导。　　“各位乘客，现在汽车正在市郊行驶，到了西郊的岔口。刚才听到的‘咕通咕通’的声音，就是汽车开过岔口时发出的。”　　车厢内响起一阵低微的笑声。　　“这么说，汽车的右边有座观梅亭了。” 在窗外，可以望见一片梅林，梅花正盛开着。秀子兴奋地说：“是啊。现在没到结梅子的时候，还只开着花哩。”
“啊，原来是这样。”乘客们发出了惊叹声。这一下，秀子的劲头更足了。她又继续说道：“现在，汽车在堤上行驶了。右边是条小河，兴许是昨夜下了雨吧，河里的水位升高了。天气很好，你们听听看，说不定还听得见百灵鸟在滴哩哩地歌唱呢！驾驶员，请你稍停一下吧。”　　汽车嘎的一声停住了。　　“哦，我听到了，是百灵鸟！”一个乘客说。　　“你的耳朵好灵啊！”另一个乘客逗趣地说。　　车厢内爆发出一阵笑声。百灵鸟的鸣声并没有听到，可要是你侧耳倾听，能听到小河流水发出哗哗的响声。春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。双目失明的乘客们都兴高采烈，喜气洋洋。　　秀子更加放开了嗓门说：“左边是一片金黄色的油菜地，一只只白蝴蝶，在捉迷藏哩！我来给大家唱支歌，好吗？”　　“好！”车厢内一片欢腾。　　　　　　菜花飘香的田地里，　　　　　　夕阳无限；　　　　　　远远望见的山顶上，　　　　　　晚霞灿烂……
一个人跟着唱了，两个人跟着唱了，不知不觉间，整个车厢变成了一支合唱队。有人在悄悄地擦着眼泪。　　歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花，只听他说：“让各位久等了。路边开满了紫罗兰花，美丽极了。我想，至少也得让大家闻闻花香吧，我说采了些来。”说罢，他把花束递进了车厢。　　花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
步履蹒跚 鸡毛掸子 　 气氛 嘎的一声 弥漫 索要
奔驰： 弥漫：难以名状：喜气洋洋：
(车、马等)很快地跑。本课指大客车很快地行驶着。造句：汽车在笔直平坦的高速公路上奔驰。充满。本课用来指花香充满整个车厢。造句：雾气弥漫，远处的山峦隐约可见。形容难以用语言形容的状态。本课指车厢里充满了难以形容的沉默。造句：火烧云形态千变万化，难以名状。形容非常欢乐的样子。本课用来指盲人乘客非常愉快。造句：今天是国庆节，到处是喜气洋洋的场面。
步履蹒跚：兴高采烈：心旷神怡：
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。形容走路腿脚不灵便，歪歪倒倒的样子。本课用来指这些盲人走路小心翼翼的样子。造句：小孩子刚学走路时都是步履蹒跚的样子。兴致高，情绪热烈。本课用来形容盲人感受到春光明媚后的兴奋心情。造句：孩子们身穿节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动。心情舒畅，精神愉快。本课用来形容春天的美好景色使人心情舒畅。造句：黄山真是个好地方，置身其中令人心旷神怡。
都有“不作声、安静”的意思。“沉默”一般指人不说话，不发表意见，很安静。“沉闷”多用来指氛围，都不说话，很安静，让人感觉压抑，透不过气来。1.他沉默了一会儿又继续说下去。2.母亲生病之后，家里的气氛沉闷了很多。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过写售票员秀子和司机关爱和帮助一群盲人游客，使他们真切地感受到春游的快乐的故事，表现了售票员秀子和司机的善良和热情，展现了人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。
第一部分(第1自然段)特殊的乘客。介绍这次郊游的特殊组成人员。第二部分(第2－18自然段)郊游过程。介绍车上的气氛由沉闷到活跃的全过程。
“万紫千红”是春天的色彩，当我们流连花间赏花的时候，是否会想起那些生活在黑暗世界里的盲人？他们也渴望感受春天，感受春天里鲜艳的美丽。一辆大客车的售票员和司机，用自己的努力，让盲人感受到了美好的春天。
题目为“赏花”，但非一般意义上的“观赏花”“欣赏花”，而是用心去体会，感受大自然，感受春天，感受人与人之间的友情与关爱。
文章以“赏花”为题目，有什么深刻的含义？
1.读短文，说说郊游的人是怎样的一群人，课文讲了一件怎样的事情。
乘客中有的戴着墨镜，有的没戴，但清一色的都是盲人。讲述了一群盲人游客在郊游途中得到售票员和司机的热情帮助，从而感受到春天的美好和人间真情的故事。
2.车厢内气氛发生了怎样的变化？
车厢内气氛由压抑沉默变得活跃快乐。
3.秀子向盲人们讲述了哪些车外的风景？画出来吧。
刚才听到的“咕通咕通”的声音，就是汽车开过岔口时发出的。现在没到结梅子的时候，还只开着花哩。现在，汽车在堤上行驶了。右边是条小河……百灵鸟在滴哩哩地歌唱呢！左边是一片金黄色的油菜地，一只只白蝴蝶，在捉迷藏哩！
4.你是怎样理解“花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢”的？
花香虽淡，但是售票员秀子和驾驶员的热情、善良，乐于助人的品质，随着花香，溢满了盲人们的心房。