四年级【专项训练】课外阅读：给予的故事（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：给予的故事（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，置之度外，面临面对，主要内容，内容结构，背景资料等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
给予的故事　　从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。　　这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。　　忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。　　这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
濒 临摇 摇 欲 坠抉 择
运用：社区志愿者吧政府供给(jǐ)的食物交给(gěi)各家各户的居民手中。
濒临：抉择：支撑：迷失：
临近；紧接。造句：世界经济危机来临，公司业务萧条，濒临倒闭。挑选；选择。造句：面对人生的抉择，你要慎重考虑。勉强维持。造句：王老师生病了，但仍支撑着给我们上课。弄不清(方向)；走错(道路)。造句：在森林里走路，往往会迷失方向。
废 弃：摇摇欲坠：小心翼翼：
抛弃不用。造句：这个废弃的工厂不久将会被拆除。形容非常危险，就要掉下来或垮下来。造句：那座房子年久失修，在狂风暴雨中摇摇欲坠。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。造句：我小心翼翼的打开信封，生怕被别人看见。
不把(生死、利害等)放在心上。造句：从投身革命事业那天起，他就把自己的生死置之度外了。
都有面前遇到(某种情况)的意思。“面临”着重于对象的趋势，指即将到来的情况、局面，多用于书面语；“面对”着重于对象的方位，指面前正对着的人或事物，能用于口语和书面语。1.我们面临着极其艰巨而又十分光荣的任务。2.面对青山绿水，耳闻鸟叫蝉鸣，我心旷神怡。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
主人公陷入了怎样的困境？
饥渴难忍，濒临死亡。黄沙茫茫，看不到一点绿色。
第一部分（第1 自然段）沙漠遇险。写有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡，但他仍然苦苦支撑。第二部分（第2-5 自然段）绝处逢生。写这个人面对一壶能救命的水选择了付出，结果喝上了甘甜的泉水。第三部分（第6 自然段）延续生命。写这个人给别人也留下了救命之水，还把自己的感悟写到了纸条上，点明中心。
水，是生命之源。对于在沙漠中迷失了方向的人来说，水更是生的希望。但是，当你面对一张写着“要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水”的纸条时，你会是怎样的心情？你又会做出怎样的选择？文中的旅人用自己的行动为我们传达了给予的真谛，快来欣赏短文吧。
“给予”的意思是“给（gěi）”。根据短文内容可以从以下两个方面来理解：（1）在沙漠中迷失方向的这个人是用别人给的水，按照别人提示的方法才喝到了救命的泉水，这是别人对他的“给予”；（2）在这个人面临生死抉择的时候，心中想到的是给别人留下生的机会，这是将自己的生死置之度外的“给予”。
怎样理解“给予的故事”这个题目？
本文讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴至极，几近死亡，却在面对一壶能救命的水时选择了付出，结果不但自己喝到了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水的故事。
一读：读短文，思考短文主要讲了什么内容。
是不是该按纸条上所说的，就会保住自己的性命。心理描写形象地刻画了主人公难以抉择的矛盾心理。
二画：画出文中心理描写的句子，并说一说这一写法有什么作用。
从文章的叙述中可知，这个人万一把水灌进汲水器里，却没把水吸上来，他就选择了死亡。这对一个求生愿望强烈的人来说的确太难了。最后，他做出正确的选择因为他相信别人，同时也是因为他考虑的不仅是自己，还有那些像他一样濒临死亡的迷路者。
三思：这为什么是个艰难的抉择？他为什么能做出正确的选择？
假如他把那壶水喝掉了，他就能够走出这个沙漠。但当有一天又有一个像他一样的迷路者来到这座小木屋前，满怀希望地打开水壶，看到的只有空空的水壶和一张发黄的纸条时，他会绝望透顶，欲哭无泪，甚至会把水壶摔在地上，把纸条撕个粉碎。随着希望的破灭，他的生命也走到了尽头。假如他没有在纸条上加上几句话，当后来的迷路者看到水壶里满满的清水和纸条时，也许不会相信纸条上的话是真的，就不会冒着生命危险把水灌进汲水器里，而是选择把水喝掉。那么悲剧将会蔓延。
四拓：假如这位旅行者把那壶水喝掉了，假如他没有在纸条上又加几句话，会是怎样的结果呢？