四年级【专项训练】课外阅读：大舞台 （上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：大舞台 （上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
大舞台 　　童年时代，冰心常常在不上学的时候，一个人到山上或海边去。　　山上的一草一木，都是冰心所熟悉的。早春开放的白头翁有紫色的花、艳黄的蕊，茎上长着发亮的茸毛，看起来像是一件工艺品，老乡叫它是“老么古董花”。蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。　　冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落。潮来的时候，仿佛天地都漂浮起来；潮退的时候，仿佛海岸和她自己都被吸卷了去。此时，她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。　　黄昏的时候，海军军营里休息的号声吹起，声音悲壮而悠长。那熟悉的调子，常使她莫名其妙地要落泪。此时，她只觉得自己很小，很小，不知不觉中，她成了大海最小的女儿。 冰心终日在海边和山间奔游，和水兵们做朋友。水兵们绘声绘色地给她讲他们在海上遇到大风浪时的情形：海浪掀得那么高，从这只船上远远地看另一只船，好像埋进了浪窝里，只有桅杆尖儿露出水面。在自己驾驶的船上，浪来时，船被高高地托起，船下的浪涛成了一个深谷。船又忽然落下，看船后，一面水的墙壁直上直下地立起来。但是，任凭风急浪大，水兵们都能安全行驶。
冰心也常和附近庄里的打鱼人聊天。他们告诉她，渔民们驾船出海时，要有一个人爬到高高的桅杆上，人们叫他“渔眼”。 “渔眼”的本领很高，他能从海水颜色的变化看出有鱼无鱼，鱼多鱼少，又能从偶尔闪出的鱼肚白色，看出游在海中的鱼有多大多长。大家听他发出的命令下网，每次都能捕到上万斤的鱼。　　海上的风光，海上的人，吸引着冰心，使她成了一个关不住的孩子。　　冰心晚年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说，营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上，是她童年时期的活动舞台。在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。
茸 毛 聊 天一万斤 花 蕊
童稚：早春：茸毛：本领：
幼稚，稚气。造句：冰心先生有一颗童稚的心。春季的早期，初春。造句：早春时节，河岸边的柳树抽出了柔嫩的枝条。柔软纤细的毛。造句：这棵小花的茎上长满了茸毛。技能，能力。造句：小老虎每天都跟着妈妈学习捕猎的本领。
鱼肚白： 码头：绘声绘色：不知不觉：
像鱼肚子的颜色，白里略带青。造句：我们上山看日出，直到东方泛起了鱼肚白我们才到山顶。在江河沿岸及港湾内，供停船时装卸货物和乘客上下的建筑。造句：很多人等在码头，看到船靠岸都很兴奋，因为他们的亲人回来了。形容叙述、描写生动逼真。造句：无论是什么故事，他都能讲得绘声绘色。没有觉察到；没有意识到。造句：我不知不觉被远处传来的笛声吸引了。
(声音、诗文等)悲哀而雄壮。造句：那慷慨悲壮的场面，使许多围观的人流下了眼泪。间或，有时候。造句：乡村的夜静悄悄的，偶尔传来几声狗吠，更衬托了夜的宁静。高兴，痛快。造句：看到自己亲手栽种的月季开花了，我的心情无比欢畅。
辽阔： 熟悉：莫名其妙：
广阔，宽广。造句：中国是一个幅员辽阔的国家。知道得清楚。造句：每当下雪，那熟悉的打雪仗的情景就会浮现在我的脑海。没有人能说出其中的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。造句：听到这首歌曲，我的心里莫名其妙地难过。
都有了解、清楚的意思。“熟悉”指知道、了解得很清楚而且详细，语义较重，可用于具体的人或事物，也用于抽象的事物，通用于口语和书面语；“熟识”指对人认识得比较久或对事物了解得比较透彻，语义较轻，多用于有形的人或事物，多用于书面语。1.学校的一草一木我都很熟悉。2.回到童年的街道，一切似乎是我熟识的，却又变了很多。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文以第三人称的叙述角度介绍了冰心童年的生活经历，体现了童年的“大舞台”对冰心一生的重要影响。
第一部分（第1 自然段）总起。写童年时代的冰心常常到山上和海边去玩。第二部分（第2-7 自然段）具体介绍。写冰心童年时在山上和海边的生活经历。第三部分（第8 自然段）抒发感受。借冰心晚年的回忆点明题目，写冰心童年时生活的舞台非常辽阔，生活在这个舞台上，冰心感受到了无限的欢畅与自由。
山曼：本名单丕艮。我国著名的民俗学家。 主要作品：《山东居住民俗》《山曼散文选》等。
大舞台主要有营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。这些地方留给冰心的记忆是新奇而有趣的，无论是到什么地方，那里的人对冰心都是呵护和关爱的，她在这样的一个舞台上收获的是无尽的知识和欢乐。同时没有大人的束缚，她的行动是自由的，所以说，她感到了“无限的欢畅和自由”，这是冰心的幸运。
冰心童年时期的活动舞台包括哪些地方？怎样理解她在这个舞台上的感受？
1.读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？
2.找出文中运用比喻修辞方法的句子，并体会其在文中的作用。
早春开放的白头翁有紫色的花、艳黄的蕊，茎上长着发亮的茸毛，看起来像是一件工艺品，老乡叫它是“老么古董花”。蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。运用比喻的修辞方法，分别突出了白头翁的精致美丽，以及蒲公英的花和苦菜花的小巧可爱与多，体现了冰心对大自然的热爱。
3.冰心在 “大舞台”度过了怎样的童年生活？
冰心在“大舞台”的童年生活是丰富多彩的：到山上看野花的开放；到海边看潮起潮落；黄昏时可以听到军营里传来的悲壮而悠长的军号声；可以和水兵交朋友，听他们讲与风浪搏击的故事；与打鱼人聊天，了解他们的出海和收获。在这个“大舞台”上她感到“无限的欢畅和自由”。