小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part A教学设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标， 教学重难点 ，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学内容：Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s learn＆let’s play
二、教学目标：
1、认读本课中的单词：ndles, beef, sup ,vegetable, chicken .
2．认读句子 What wuld yu like fr dinner?和 I′d like sme…
3.培养学生良好的饮食习惯,保持健康。
三、 教学重难点 ：
教学重点：
1.词汇：rice, beef, sup, ndles, vegetable
2. 认读句子 What wuld yu like fr dinner? I ′d like sme…
难点：能够正确读单词 vegetable以及运用句子What wuld yu like fr dinner?和 I′d like sme…来进行问答。
四、教学过程
（一）warm-up
1. Greetings
2.Review
(1).看图片，上面有很多食物，回忆的起来我们以前学习过的食物名称吗？
(2).幻灯片出示以前我们学过的食物图片，且幻灯片一闪而过看谁说得又快又准。
（二）presentatin
1.展示图片引出句子“I’d like sme bread.” 同时引出问句“What wuld yu like?”通过运用已学过的单词师生相互对话练习句子，并进行应用。
2. Shw sme new wrds:
There are many fd n the table. S delicius. What are these?
A. ndles
听读并跟读单词，让学生纠错。并运用句子What wuld yu like fr dinner? I′d like sme…进行练习
B.ndles
通过ndle sup 引出单词sup
C.牛与牛肉对应展示引出单词beef
D.图片直接展示chicken
E. Lk at this by. He eats s many chicken and beef. He is s fat. S we must eat many vegetables.展示单词 vegetables.
5.教读单词之后把这些图片放在一起说 There are s many fd, what wuld yu like? 教读并引出回答语：I’d like...来回答 。
6．逐一展示单词卡片。
（三）Practice
1.Game 1:
What’s missing? （规则：同学们要快速说出桌上消失的食物名称）
2.悄悄话：
每一竖排的第一名同学将卡片上的单词以悄悄话的形式依次告诉后面的同学，最后一名同学大声说出你所听到的单词。
3.Let’s chant
学生一问一答，其他学生伴随动作说本课时新单词。
What wuld yu like ?
I’d like sme chicken, please.
I’d like sme vegetables, please.
I’d like sme ndles, please.
I’d like sme sup, please.
4.Rle –play课本对话。
（四）Cnslidatin and extensin
1.Let’s g t the Restaurant.
运用对话：
Waiter: What wuld yu like?
Custmer: I’d like sme…, please.
Waiter: OK .______ yuan , please. Here yu are.

2.名言警句共享:
A balanced diet can keep us healthy.
Hmewrk:
Make a menu yu like, and invite yur friends t yur “restaurant”.
板书设计：
Unit 5 Dinner’s ready
Part A Let’s talk and let’s play
ndles beef sup
vegetables chicken
What wuld yu like fr dinner?
I′d like sme…