英语五年级上册Unit 5 Can you tell me ...?教学设计

Unit5 单元目标

单元总目标

本单元与学生的日常生活紧密联系，重点谈论关于问路的话题，并进一步学习如何使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置。本单元出现的主要的四会词汇有：supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus；本单元的功能结构有三个：一、学习如何向人求助：Excuse me.以及应答：Yes? 二、询问别人是否需要帮助：Can I help you? 三、问路：Can you tell me the way to...? / How can we get to the …? 以及应答：Go along the… The…is beside / behind it. / There is a... between... and... / You can...

第5单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇学习为主，借助Warming-up部分的第一个活动Read and draw导入本单元话题；第二课时以Part A中Let’s talk部分为主要内容，学习掌握有关问路的功能句Can you tell me the way to ...?等，并借助Part B中Look, find and answer部分进行巩固练习；第三课时主要是Let’s learn more部分，并以Part B 的Look and talk部分、Part C的Ask and answer部分为辅助进行巩固和检测；第四课时主要完成Part B中故事部分Read and discuss，并通过Part C的Listen and match, Read and complete the map, Look and write等活动对本单元的学习内容进行复习和检测。具体课时分配情况见下表：

单元具体目标

在本单元的教学中，教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、多媒体等引导学生学习、认知所教授的内容，使学生对所接触的教学内容产生较为浓厚的兴趣，并且能达到以下知识目标和情感目标：

知识目标

一、能听、说、读、写以下词汇：

supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

— Excuse me.

—Yes? Can I help you?

Is there a... near here / the...?

— I want to buy... Can you tell me the way to...?

—Go along the...

— How can we get to the...?

—You can...

The... is beside / behind it. / There is a... between... and...

情感目标

鼓励学生和他人进行对话交流，培养学生的口语能力。