陕旅版五年级上册Unit 5 Can you tell me ...?教案设计

这是一份陕旅版五年级上册Unit 5 Can you tell me ...?教案设计，共6页。教案主要包含了通过小组合作，探究新知，Hmewrk，Ntes等内容，欢迎下载使用。

单元总内容
本单元重点谈论关于问路的话题，并进一步学习如歌使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置，与学生的日常生活紧密联系。
第4单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表：
具体内容
一、听、说、读、写以下词汇：
way, supermarket, beside, behind, between, Children’s park, take a bus, get ff, alng, n the left
听懂、说、读、会用下到句型：
1. Is there a supermarket near here?
2. Can yu tell me the way t the supermarket, then?
3. G alng the street and yu can see a hspital n the left.
4. The supermarket is beside it.
5. Hw can we get t the Children’s Park?
6. There is a shp between the schl and the park.
三、通过学习，在迷路或不知道路的情况下，运用所学知识解决实际问题。
四、通过小组合作、角色扮演等方式学习和运用问路和指路的句型。
Unit 5课时分配
第一课时
Part A
Warming-up: Read and draw
Let’s learn
Warming-up: Lk and talk
Part C
Lk and write
第二课时
Part A
Let’s talk
Part B/C
Lk, find and answer, Listen and match
第三课时
Part B
Let's learn mre
Ask and answer
第四课时
Part B
Read and discuss
Read a stry
Read and cmplete the map
第五课时
复习巩固
第1课时Unit 5 Can yu tell me the way t the supermarket?
主备人
一审
二审
教学内容
Part A Let’s learn
执教人
年 月 日
教学内容
1.听、说、认、读、supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get ff the bus等单词：并在日常生活中灵活使用。
2.听、说、写、用下列句型：
（1）Is there a supermarket near here?
(2) Can yu tell me the way t the supermarket?
教学重点
听、说、认、读、supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get ff the bus等单词：并能在日常生活中灵活使用。
教学难点
学生根据本课单词学习重点对话并能自己做出两组对话。
教学准备
教师准备
单词卡片、图片。
学生准备
教学环节
修备栏
教
学
过
程
一、热身（Warming up）
Sing an English Sng tgether.
二、探究新知(New Presentatin)
（一）、新知
1、先出示准备好的图片讲解单词supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get ff the bus，老师领读。
2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。
3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。
4、再次 ，利用开火车的方式认读单词。
5、开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。对于读得好的奖励小礼物。
6、出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。先齐读，再抽生读。在整个单词教学的过程中都要注意正音。
（二）、展示表演：师生互动。
Draw a bk n the desk.
Draw a dg under the table.
Draw a cat in the sfa.
Draw a bed near the windw.
三、强化训练，当堂达标：
1、利用已所学的知识，编写简单的英语对话，加入本节课的单词和句型。
2、展示作业，师生共同评价。
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Hmewrk：
教学反思
第2课时Unit 5 Can yu tell me the way t the supermarket?
主备人
一审
二审
教学内容
Part A Let’s talk
执教人
年 月 日
教学内容
1.熟读并掌握p39的对话。
2. 懂、说、写、用下列句型：
（1）Is there a supermarket near here?
（2）Can yu tell me the way t the supermarket?
教学重点
正确认读supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get ff the bus等单词，并会在日常生活中灵活运用。
教学难点
（1）Is there a supermarket near here?
（2）Can yu tell me the way t the supermarket?
教学准备
教师准备
情境图片
学生准备
教学环节
修备栏
教
学
过
程
一、检查预习
（1)复习单词:supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get ff the bus
（2）学生做简单的对话。
二、探究新知(New Presentatin)
（一）、新知
1、呈现新对话并老师教读讲解。
Man: Excuse me. Old man: Yes? Can I help yu?
Man: Is there a supermarket near here? I want t buy sme fruits.
Old man: Yes.
Man: Can yu tell me the way t the supermarket, then?
Old man: G alng the street and yu can see a hspital n the left. The supermarket is behind it.
Man: Thank yu. Old man: Yu are welcme.
2、学生跟读对话。
3、老师扮演Old man:,学生扮演Man，和学生做对话，分角色朗读对话。
4、学生分小组表演对话。
5、老师示范如何问路。(利用所学重点单词和句型，教师指导。)
（二）、展示表演：师生互动。
三、强化训练，当堂达标。
小组合作学习。1、根据所学编写对话。2、展示作业，师生共同评价。
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Hmewrk:背诵对话，会编写新对话。
六、Ntes
教学反思
第3课时Unit 5 Can yu tell me the way t the supermarket?
主备人
一审
二审
教学内容
Part B Let’s learn mre
执教人
年 月 日
教学内容
1.熟读并掌握p40的对话。
2.按要求完成教师指定的练习。
3.掌握句型：
（1）Hw can we get t the (2) Is there a shp near the park?
教学重点
掌握句型及对话内容。
教学难点
在日常生活中灵活运用以上句型。。
教学准备
教师准备
单词卡片、图片。
学生准备
教学环节
修备栏
教
学
过
程
一、自主学习：
出示一张问路图片，两人一组编写对话并展示。

二、探究新知(New Presentatin)
1.呈现新授对话。
Children: Is there a shp near the park? We want t buy sme water.
Pliceman: Yes. There is a shp between the schl and the park.
Children: Thank yu.
Pliceman: Yu are welcme.
2.教师讲解重点句型及意思，并领读。
3.师生分角色朗读对话。
4.全班分为两组，练习对话。
5.老师引导，学生试图背诵对话。
三、巩固练习：
1.完成配套练习的2.3题。
2.两人一组，练习句型。
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Hmewrk:
1、完成配套练习册。
2、预习新知。
六、Ntes
教学反思
第4课时Unit5 Can yu tell me the way t the supermarket?
主备人
一审
二审
教学内容
Part B Read and discuss
执教人
年 月 日
教学内容
1.掌握如何问路的句型。
2.完成P42的stry。
3.Read and cmplete the map.（p43）
教学重点
掌握如何问路的句型。
教学难点
能听懂、理解Part B Read and discuss部分的小故事。
教学环节
修备栏
教
学
过
程
（一）、复习热身
师生互相问候。之后，教师借助教室的物品和学生所在的位置设计师生对话，复现有关方位介词，引导学生观察并回答： T: Excuse me!
Ss: Yes?
T: Where is Li Lei?
Ss: He is is is beside...
（二）、教学过程
Part B Read and discuss
1、这是一个幽默故事。Mr Brwn很累，他想在车里休息一会，可不停地有人敲车窗问去超市的路，使得他没法休息，因此他想出一招：在他的车前玻璃上贴了 “我不知道去超市的路”。没想到这样还是不得安宁，他的纸条又引得一位热心的老太太前来叫醒他，并告诉他怎么去超市。
2、教师随机挑选学生回答问题，了解故事大意后，让学生四人一组分角色表演故事，并提醒他们注意人们的表情和运气。
3.Read and cmplete the map.
Our huse is n Furng Street. Beside it, there is a supermarket. Neat the bus stp, yu can see a bkstre. There is a schl between the bkstre and the park.
Supermarket Bkstre Schl
三、课后作业
教学反思
第5课时Unit 5 Can yu tell me the way t the supermarket?
主备人
一审
二审
教学内容
Part C
执教人
年 月 日
教学内容
1、巩固复习本单元的所有单词，短语以及重点句型。
2、利用习题来巩固本单元的句型。
3、完成p44的填空。
4.完成配套练习5、6题。
教学重点
掌握问路句型并完成教师出示的习题。
教学难点
掌握问路句型
教学环节
修备栏
教
学
过
程
一、自主学习：
1、单词卡片复习本课单词。
2、让学生就自问自答几个重点句型。
二、探究新知(New Presentatin)：
1.完成课本p44练习。
根据课本所给图片，完成填空。
2.练习句型
Hw can I get t yur hme?
Can yu tell me the way t yur hme?
三、教师出示习题。
1.翻译下列句子。
1）这里附近有超市吗？
2）我想在超市买些水果。
3）儿童公园在医院后面。
四、强化训练，巩固练习
完成配套练习的5、6题。
五、小结：谈谈这节课你有什么收获？
六、Hmewrk：
1、完成配套练习册。
七、Ntes：
教学反思