人教版二年级下册数学——第七单元 整理与复习课件PPT

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7单元 万以内数的认识人教版数学二年级下册单元整理与复习学习目标1.经历数数的过程，体验数的产生和作用，同时能在现实情境中感受大数的意义。学习目标2.能够正确地认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小。学习目标 3.会用万以内的数表示日常生活中的事物，并能进行简单的估计和交流。同时，在认识算盘的基础上，会用算盘表示出万以内的数。学习目标 4.结合现实素材认识近似数，并能结合具体问题情境体会使用近似数的意义，进一步培养学生的数感。学习目标 5.能进行整百、整千数的加减法计算，会在实际情境中运用估算解决实际问题，体会估算在现实生活中的作用。学习重难点1.会数10000以内数。能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并掌握万以内数的组成。（重点）学习重难点 2.理解万以内数的组成，会用万以内的数表示日常生活中的事物，会在算盘上表示出万以内的数。(重难点)学习重难点 3.掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号表示万以内数的大小。选择合适的方法进行整百、整千数的加减法。 (重点) 学习重难点 4.认识近似数，会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算。(难点)知识点汇总万以内数的认识万以内数的认识计数单位千、万，数的组成。万以内数的大小比较整百、整千数的加减法万以内数的读写。位数相同的数的大小比较方法。位数不同的数的大小比较方法。整百、整千数的加减法的计算方法。估算解决实际问题。问题解决考点一数的组成。 1.填一填。（1）（ ）个百是一千，（ ）个千是一万。（2）8个百是（ ），5个千和3个十合起来是（ ），13个百是（ ）。（3）9847里面有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。（4）8006中的8表示（ ）个（ )。10108005030130098478千一个数从右边起，依次是个位、十位、百位、千位，万位……这个数相应数位上的数字表示几个一，几个十，几个百……考点二万以内数的读法 读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间不管有几个0，都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。2.读出下面各数。4678 4005 6070 35002.读出下面各数。4678 4005 6070 35004678读作：四千六百七十八4005读作：四千零五6070读作：六千零七十3500读作：三千五百考点三万以内数的写法3.写出下面各数。写数时，从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。3.写出下面各数。写作：写作：写作： 1451 403 6009考点四万以内数的大小比较4.在Ο里填上“>”“> 6426 > 6264 > 62467.用3、9、8、0四个数字，按要求组成四位数。（1）读出一个零的四位数。（2）组成最小的四位数。（3)一个零都不读的数。（4)最接近10000的数3098、 3908……30898930、 3980……98308．一辆摩托车1279元，一辆自行车857元，爸爸带2000元钱买这两种商品，够吗？摩托车价格超过1200元，自行车超过800元，这两件商品价格超过1200+800=2000（元），所以爸爸带2000元钱买这两种商品不够。课后作业 作业：教材P88第5题、第6题，P92第2题、P98第4题。