小学英语外研剑桥版四年级下册Unit 4 My room精品教学设计

四年级英语教案    Unit 4  

第3—4课时 

教学内容

 Part 5, Part 6，Part 7

教学目标

（一）知识与技能

1.能在字母中找到隐藏的表示房间物品的单词；

2.能用表示位置的介词in，on，under，behind等描述房间物品的位置；

3.能在图片的帮助下听懂、小故事The sofa，并进行简单的角色扮演。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文表达房间物品的位置信息。

教学重点

巩固所学单词与句型使学生能够熟练的表达房间物品的位置，结合图片理解小故事The sofa。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能熟练的表达并指认房间物品位置；能与伙伴们表演故事。

教

学

过

程

Step 1 Warming up

播放Where’s my pencil？英文歌谣，巩固所学的单词与句型表达。

Step 2 Revision

复习有关物品位置的图片，说出、辨认、识别单词。

Step 3 Find the hidden words，spell

1. 老师组织游戏活动，将相应的单词卡片给每组第一个学生看，由他/她将单词耳语传给后面的学生，看那一组传得又快又准。
2. 学生打开课本到P35，让学生模仿范例找出有关房间物品的单词，圈出来。
3. 可开展小组竞赛，指导学生了解单词记忆的方法。

Step 4 True or false

1. 老师出示P35页的图片，让学生仔细观察，并用There be 句型以及The … is in/on/…来描述物品位置。
2. 学生打开课本翻到P35，独立认读句子，并判断正误。
3. 遇到错句，老师提问Why？引导学生找出错误部分，并说出正确的句子。

Step 5 Listen and understand

1. 老师播放录音，边听边看图片，初步感知故事大意。

2. 老师提出问题：What do Pit and Pat buy? How much is the lamp/sofa?播放图片1-4的录音，学生边听边思考。

3. 老师提出问题：Do they like the sofa after a few days? Why? 播放图片5-11的录音，学生边听边思考。

4．老师提出问题：At the shop, what do they want again？Do they buy it？Why？

播放图片12-18的录音，学生边听边思考。

Step 6 Listen and read

1．  再次完整播放录音，让学生逐句跟读，并模仿录音中的语音语调。

2．  学生分角色朗读该故事。

Step 7 Play a game

老师引导学生分组表演该故事可以进行适当的续编。

Step 8 Summary

老师让学生看教材上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。

Step 9 Homework

抄写本课对话内容。

教学调整：

板

书

设

计

Unit 4 My room

Part 5 & Part 6 &Part 7

There is /are     The… is in /on/…

5 gold coins     I can’t give it to you.

Here is a bag of gold coins.

I can’t find my…

Let’s take it back!