外研剑桥版四年级下册Unit 2 Friends优秀教案设计

  四年级英语教案   Unit 2  

第4课时 

教学内容

 Part7~ Part8

教学目标

（一）知识与技能

1.能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演，引导学生体会和感悟友谊的珍贵。

（二）过程与方法

1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

引导学生体会并感悟友谊的珍贵，倡导学生珍惜友谊。

教学重点

学生能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。

教学难点

学生能在图片的提示下听懂小故事，并能进行简单的角色表演。

教

学

过

程

Step 1 Warming up

播放英文歌曲Friends，将学生带入英语学习的氛围。

Step 2 Revision

复习上一课时所学的关于句型My best friend is … He/ She is … His/ Her favorite … is …He/ She likes …He/ She has got …的运用。

Step 3 A story : Emma, Jackie and Diana.

1. 打开课本到第18页，提问：Why is Jackie happy？通过回答故事了解故事起因，然后全班带着感情齐读；
2. 播放图片2到6的相应录音，学生通过回答问题 Why is Jackie sad? 了解故事的发展，学习句型What’s the matter? 然后再次播放上述部分录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调；
3. 小组分角色读图片7-14，并回答问题Why is Jackie happy again? 了解故事的结局，学习句型Come on over to Diana’s place. 然后老师播放录音，学生带着感情跟读；
4. 老师播放完整录音，学生逐句跟读，然后根据自己的理解体验式朗读，老师引导学生体会和感悟友谊的珍贵；
5. 老师与表演力强的学生共同示范表演故事；
6. 学生四人一组表演，老师适时指导并进行评价。

Step 5 Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重点知识。

Step 6 Homework

学生描述自己和朋友之间发生过的小故事。

教学调整：

板

书

设

计

Unit 2 Friends

 Part 7~Part 8

Come to my place. 

Are you all right?

What’s the matter?

Come on over to…