初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册在品味情感中成长导学案

七年级下册道德与法治学科第二单元导学案（教师版）

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第五课 品出情感的韵味

第2课时  在品味情感中成长

【教学目标】

1．了解生活中的美好情感。

2．认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。

3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。

【重点难点】

重点：如何获取美好的情感

难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量

【导学活动】

活动一、自学（自主学习探究）

 一、情景导入 生成问题

师：同学们，通过上一节的学习，我们知道了情感是丰富多彩的，请大家结合自己的生活经验，说一说哪些情感是美好的。这些美好的情感又是如何产生的呢？

学生回答。

师：是呀，美好的情感不是自发形成的，而是在生活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。

二、自学互研 生成能力

(一)自主预习

任务一、体味美好情感
1.美好情感的产生、作用
（1)产生：生活中美好的人和事物，让我们       ，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2)作用：这些情感表达着我们的     ，促进我们的      发展。
2.我们如何获得美好情感？
（1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中       的，不能强迫。
（2)我们可以通过阅读、      、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3)         一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的     ，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3.如何创造正面的情感体验？
①完成一项自己喜欢的     ；②    他人；③走进博物馆或     ；④欣赏

     作品。
4.负面情感的意义★
（1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有     。
（2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的       ，使我们的     变得更加饱满丰盈。
（3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的    ，可以让我们从中获得     的情感体验，不断成长。
任务二、传递情感正能量
1.如何传递情感正能量？★
（1)在情感体验中，我们并不总是     接受外部环境的影响，也可以用自己的

       和      来影响环境。
（2)我们的情感需要表达、    ，需要共鸣。在与他人的       中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（3)我们在生活中不断创造美好的       ，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命      ，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
2.如何学会关心他人？
（1)没有偏见，以     的姿态认真倾听或观察。
（2)适时运用可能      的方式向对方表示关心。
（3)关注对方的     和     。
（4)确认对方是否     自己的关心，如果没有被接受，则       ，以对方能够接受的方式来表达。

活动二、合学（合作探究）

(二)合作探究

探究一：阅读教材P46“运用你的经验”，回答：

1、生活中的美好情感是如何产生的？

（产生：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。）

2、这些美好情感有什么作用？

（作用：这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。）

探究二、阅读分享教材P47“探究与分享”，回答：我们可以通过哪些方式来获得美好情感？

（我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。）

探究三：教材P48探究与分享“浩浩参加年级辩论会”，思考：如何正确认识生活中的负面情感？

探究四：阅读教材P49“方法与技能”和“探究与分享”。

回答：如何传递情感正能量？
 

活动三：展学（展示交流）

（三）交流展示 生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

【达标检测】

随堂演练

1.情由心生。美好情感的作用是(　　)

①表达着我们的愿望　②促进我们的精神发展　③它是在社会交往与互动中自然生发的　④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益

A．②③           B．①③           C．①②           D．②④

2.我们获得美好情感的途径和方法有(　　)

①阅读　②与人交往　③打游戏　④参加有意义的社会活动

A．①②③         B．②③④         C．①②④         D．①③④

3.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(　　)

A．读书可以帮助人做到一切         B．读书可以被别人尊重

C．读书可以自我夸耀               D．读书可以获得美好情感

4.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明(　　)

①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义　②负面情感比正面情感好　

③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力　④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长

A．①②③          B．①③④         C．②③④        D．①②③④

5.“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要(　　)

A．先得到他人的关心和帮助          B．主动地关心帮助他人

C．主动向他人赠送礼品              D．与他人建立哥们关系

6.存善心，说善言，行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们(　　)

①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响　②我们要用自己的热情和行动来影响环境　③我们要学会关心他人，关心社会　④情绪与情感紧密相连

A．①②④           B．①②③         C．②③④        D．①③④

答案1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 

【作业布置】

【教学反思】