高中物理人教版 (新课标)选修33 波长、频率和波速学案

第十二章 第3节 波长、频率和波速

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【目标导学】：

学习目标：

1．知道什么是波的波长，能在波的图像中求出波长。

　　2．知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。

　　3．知道波速的物理意义及决定因素，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，能用它解决实际问题。　

　  4．能在某一时刻的波的图像和波的传播方向上，画出下一时刻和前一时刻的波的图像。

学习重点：波速、周期（频率）的决定因素以及公式V=λ/T=λf的理解与应用

学习难点：波传播中的多解问题

【课前预习】

1、波图像的物理意义                          。图形的特点是             。

2、你能从图像上获取的信息有                                             。

3、看书回答下列问题

（1）描述波引入了                       物理量，

（2）                        叫波长。图形上               距离等于波长。

（3）波的传播速度是指                      ，它由                 决定。

（4）                         周期，它与质点振动的周期关系           。

（5）如图所示的波形中ab、ac、ad、ae

各线段哪一个是波长，为什么？

           ae =  λ、a、e两点的振动情况      

【新课教学】

  各种波的情况不同，引入一些物理量来描述，以横波为例

1、  波长

定义：

观察波形图上各质点的振动情况思考

（1）定义中为什么要有“相邻”？

（2）从图形上看哪段间距等于波长？

（3）波长用什么字母表示？

2、周期与频率

   周期：                                     

　 频率：                                     

   思考：（1）波的周期或频率与质点的振动周期或频率的关系？

         （2）波的周期或频率由谁决定？

         （3）波的周期和频率的关系？

 3、波速

   定义：                                

思考：（1）波形向前平移的速度等于波速吗？

   （2）波速由谁决定？

      （3）波速、波长、周期、频率的关系？

一列波从一种介质传入另一种介质时，波速、频率、波长如何变化？

【例题1】课本例题书P30页例1

【例题2】在右图中该时刻前1/4T、后1/4T、1/2T、

         3/4T、T的图形？

【反馈练习】（1）有几种画图方法？不同时刻的图形和原图的关系？

【课本例题2】

由于波在时间上和空间上都具有周期性，所以造成了重复性，因此波动题一般具有多解性。

【课堂小结】：

【总结反思】：