人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数示范课课件ppt

这是一份人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数示范课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了新课导入，例题讲解，阅读与理解，分析与解答，摆一摆，回顾与反思，新知应用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.找出6和9的最小公倍数。
6的倍数有（ ）
9的倍数有（ ）
6和9的公倍数有（ ）
6和9的最小公倍数是（ ）
6，12，18，24，30，36，…
9，18，27，36，45，54，…
2.求下面每组数的最小公倍数。4和8 5和20 12和68和9 9和10 4和7
如果用这种墙砖铺一个正方形 (用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?
这种墙砖长 3 dm，宽 2 dm。
1.用长3dm，宽2dm的长方形墙砖铺正方形。2.使用的墙砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。3.求所铺的正方形的边长是多少。
要用整块的这种长方形墙砖铺出一个正方形。
铺成的正方形可能很多种。
我第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是6dm的正方形。
我第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。
你还能拼成不一样的大正方形吗？动手试一试
要用整块的长3dm、宽2dm的长方形墙砖铺出一个正方形，正方形的边长必须既是 3 的倍数，又是 2 的倍数。
只要找出2和3的公倍数和最小公倍数，就知道所铺的正方形的……
3的倍数：3，6，9，12，15，18，···
利用公倍数和最小公倍数的知识解决问题。
可以铺出边长是 6 dm，12 dm，18 dm，··· 的正方形，最小的正方形边长是 6 dm。
2和3的公倍数有：6，12，18，…
答：正方形的边长可以是6分米、12分米、18分米、…；最小是6分米。
1.一种瓷砖长5dm，宽3dm。如果用这种瓷砖铺一个正方形（用的瓷砖必需是整块数），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？正方形的边长可以是15dm，30dm，45dm，…最小是12dm。
如果这些学生的总人数在 40 人以内，可能是多少人?（教材P71第7题）
4 和 6 的最小公倍数是 12，因为学生的人数在 40 人以内，12×2 = 24 (人) 12×3 = 36 (人)答：可能是 12、24、36 人。
咱们可以分成 4 人一组，也可以分成 6 人一组，都正好分完。
回顾本节课，你有什么收获？ 
解决这类实际问题，要认真分析题意，关键是把实际问题转化成求公倍数和最小公倍数的问题。注意将这类问题和求最大公因数的问题区分开。