2020-2021学年(演唱)买菜教学设计
展开二、 能有表情地演唱《买菜》,感受并表现劳动时的快乐。
三、 增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。
2重点难点
一、 随着音乐有节奏地律动。
二、 唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
(学生在《劳动最光荣》中的音乐走进教室。 )
(一)导入新课
师:小朋友们,平时在家会不会帮爸爸妈妈做家务活?会做些什么?真厉害,看来一个个真是出色的小当家。今天,葛老师要你们这些小当家去一个地方,今天我们将要做一件什么了不起的事儿呢?
1、播放菜市场图片 (播放视频《蔬菜进行曲》)。
师:现在我们来到哪里啦?你们都看到哪些菜?听到了什么?
生:青菜、土豆
师:老师还可以说得更有趣儿一些,(边拍边说)青菜绿油油呀,你能试一试么?
2、按节奏说一说菜,学习第9-14小节。
活动2【活动】感受歌曲
(二)初步感受歌曲《买菜》
师:小朋友们,我们能这么有趣的说菜了,真的很棒!但今天老师带来了一群孩子还会用歌曲来唱菜,你们看!
1、播放歌曲《买菜》,孩子们认真聆听。(初听)
今天我们就一起来学习买菜这首歌曲,听听歌曲里的小姑娘跟着奶奶买了哪些菜?
学生说菜,让我们来唱唱这些菜吧
师:想不想跟着琴声唱一唱这些菜?学习歌曲第第9-14小节
2、数板:还有那些菜?在歌曲里面这些菜和刚才我们唱的菜唱起来有什么不一样么?再来听一遍,这样很有节奏的说歌词叫做数板,说起来呀要跳跃、清脆,像拍皮球一样。
3、还记的最后一句唱了几遍?知道为什么么?你能记住么?还有哪边有反复记号,这里两段歌词,反复过来唱第二段,
4、读读拍拍。学习买菜的歌词,有节奏的读歌词。
活动3【活动】学习歌曲《买菜》
1、轻声地跟着琴声一起唱一唱这首歌曲吧!
2、轻声地跟着音乐一起唱一唱吧。
师:小朋友们学的真快,现在和老师合作一起把这首歌曲唱一唱,老师唱前面两句,你们唱这些可爱的菜,有信心吗?
3、和老师合作的很好,你们能自己把这首歌完整的唱一唱么?
师:唱得真好,我们再来一遍,唱出和奶奶一起买菜高兴的心情,让老师看看,你们脸上高兴的表情。
4、为了让这首歌唱起来更好听更有趣,我们可以这样来唱。请两个小朋友一起唱前面部分。第一排唱鸡蛋结束句第一遍奶奶孙女唱,第二遍大家一起唱!(你们还想出来有哪些方法唱这首歌?)
大家合作的这开心啊,我们可不可以边唱边加入动作表演一下呢?
活动4【活动】展示交流
1、我们想想除了歌曲里面这些菜,菜市场还有那些菜,你能编入歌曲里面唱一唱么?每个人编一种菜(出示图片)
举手反馈 ,写上黑板,老师挑选了一部分我们加进歌曲唱一唱。(伴奏)
2、这些菜其他地方都有,你们知道,我们场中有哪些菜是其他地方没有的呢?
3、介绍场中特色,你可以根据他们的形状与味道,把它唱到这首歌曲里。
活动5【活动】反思总结
通过今天的学习,我们不仅学会了歌曲买菜,还知道了,不同的蔬菜有不同的营养,我们不挑食才会更健康更强壮!
小学(演唱)其列多教案及反思: 这是一份小学(演唱)其列多教案及反思,共2页。
湘艺版一年级上册(演唱)买菜教案设计: 这是一份湘艺版一年级上册(演唱)买菜教案设计,共4页。
2021学年(演唱)亮火虫教学设计: 这是一份2021学年(演唱)亮火虫教学设计,共1页。教案主要包含了音乐知识等内容,欢迎下载使用。