小学音乐湘艺版一年级上册（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计

这是一份小学音乐湘艺版一年级上册（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计，共2页。
（歌表演）牵牛花当喇叭 教学设计1教学目标 （一）通过各种音乐活动启发学生用轻快、活泼、富有弹性的声音、热烈的情绪来演唱《小小牵牛花》，激发学生热爱党、热爱生活的感情。（二）引导学生分析、感受附点八分音符及八分休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，并能准确演唱。（三）能够按指定的节奏用打击乐器为歌曲伴奏，并能随着音乐的节奏做律动。2学情分析 这是一节以歌唱为主的音乐综合课。本课在第一课时完成歌曲教学的基础上，加上音乐活动，充分调动学生的主观能动性，引导学生从认识音乐—参与活动—体会音乐—感悟音乐，积极主动的表现音乐，抒发情感，达到身心愉悦的审美功效。3重点难点 用圆润而富有弹性的声音演唱《小小牵牛花》，激发他们演唱的欲望         4教学过程 （一）组织教学：师生在音乐声中互相问好（二）导入新课（情景导入）发声练习（1）引导学生用正确的呼吸方法，进行发声练习。师：请同学们闭上眼睛，感受一下，（老师在教室里喷洒空气清新剂让学生轻轻的闻玫瑰花的香味）感受到什么啊？生：好香。（2）让学生练习闻花香。（提示学生闻花香时做到不出声，不耸肩膀）（3）让我们用闻花香的感觉呼吸进行发声练习。师：注意吸气时像闻花香一样。▼▼▼▼1234|5—|5432|1—|(师)小小牵牛花(生)hahahahaha(师)吹起小喇叭(生)dadadadada{学生有顿音记号的地方要用欢快,跳跃,富有弹性的声音演唱。}（三）复习歌曲（1）检查第一课时歌曲学习的情况。（老师钢琴伴奏，学生演唱歌曲）（2）交代本节课学习任务（学习用怎样的声音唱出壮家儿童热爱幸福生活的情感）。（四）引导学生有感情演唱（1）范唱（2）引导学生欣赏美丽的牵牛花。师：牵牛花的别名叫什么？生：喇叭花师：对，因为它的形状像一个喇叭，牵牛花每天早晨才开放，下午就耷下脑袋，非常有趣。早晨的六点多是牵牛花开得最旺盛的时候，牵牛花的颜色很丰富，有粉红、紫色、淡蓝色。牵牛花远看貌似小喇叭在开放灿烂的日子里好象一支小乐队，你们听听这支小乐队演唱的《牵牛花》，听完后回答，它们是用什么情绪演唱的？（3）歌曲的情感处理让学生讨论用怎样的情绪和速度演唱歌曲。（板书）：情绪欢快速度稍快 活泼   热烈（五）拓展，合作学习（1）律动师：下面让我们练习做律动演唱歌曲，我们请壮家儿童的小乐队为我们伴奏。（2）用打击节奏为歌曲伴奏{指定的节奏拍手为歌曲伴奏。}教学小结：这节课主要是给学生了解广西民歌歌曲，用歌声开表达对大自然的热爱，对党的热爱。在学习歌曲当中，插入了乐理知识的学习，如附点与的节奏记号的学习和使用。这个课堂上充分调动了学生对音乐的热情，课堂气氛活跃，生动。这节课唯一不足的地方就在与唱得太多，而少了肢体语言的配合，今后尽量安排合理动与静结合，在课堂上尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。