音乐一年级上册（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计

这是一份音乐一年级上册（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计，共3页。教案主要包含了创设氛围，节奏接龙游戏，新授《牵牛花当喇叭》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、学会用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲《牵牛花当喇叭》。
2、在节奏游戏的学习过程中，能积极参与游戏，大胆表现。
3、认真听赏《牵牛花当喇叭》，能够感受音乐的情绪，养成良好的聆听习惯，并能用律动的方式参与表现。
4、积极参与各种音乐活动，在活动中能够与他人愉快地合作。
教学重、难点：
用欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。
教学课时：
一课时
教学准备：
钢琴
教学过程：
一、创设氛围
1、送一件神秘的礼物给学生，学生闭上眼睛（喷茉莉花气味的空气清新剂）。学生猜猜是什么花香的味道。
2、课件创设情境
学生谈谈自己喜欢的花儿。
老师给出自己喜欢的花儿——牵牛花。
（播放图片：课件出示大片大片牵牛花的图片。）
学生观赏图片并说说，是什么花？有哪些颜色？这种花形状的像什么？
二、节奏接龙游戏
1.玩游戏的同学们站立在座位边。
2.记住老师给出的节奏，快速地用小喇叭模仿出来。
3.相互传递下去，直至结束。
三、新授《牵牛花当喇叭》
1、情境创设：
师：“牵牛花能当成小喇叭来做游戏，还有人为牵牛花编了一首湖南童谣，它的歌名是《牵牛花当喇叭》”
2、有节奏地朗读歌词：
a.观察并说说歌曲有几段？
b.由教师带领学生随旋律节奏读歌词2-3遍。（注意附点八分音符要从语气或动作上强调）
3、新歌教唱：
在学生对歌曲的旋律和歌词已经基本熟悉的基础上，
（1）师：聆听歌曲《牵牛花当喇叭》？并说说听完歌曲后，你的心情是怎么样的？
生：高兴、快乐
（2）师教学生，用“da”模唱旋律；
（3）学生和琴模唱；
（4）师教生唱歌词；
（5）学生练好后，和钢琴伴奏。
（6）歌曲处理：带情绪演唱。
4、为歌曲创编舞蹈动作。
5、情景表演：
老师选出一些表演能力较强的孩子上台戴上牵牛花形状的头饰进行舞蹈表演，台下全体同学随着伴奏音乐，演唱。
四、课堂小结：
师：“小朋友们，今天我们认识和了解牵牛花。但是在生活中还有很多美丽的事物需要我们去发现和探索，有许多悦耳的声音需要我们的仔细聆听！希望同学们善于发现的小眼睛和善于聆听的小耳朵去感受美丽的世界！”