人教部编版四年级下册口语交际：自我介绍说课课件ppt

口语交际:自我介绍

【教学目标】

1.学会自我介绍,能根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。

2.能听取他人的意见,完善自己的介绍。

【教学重点】

能从不同方面作自我介绍。

【教学难点】

能够选取恰当的事例介绍自己的特点。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、快乐采访。

1.情境创设:同学们,你们了解老师吗?今天就让你们来当小记者,想问什么,就问什么。

2.“小记者”提问。

3.教师答“小记者”问。

4.说说老师是如何回答“小记者”的问题的。

5.自然过渡:老师越来越喜欢同学们啦,老师也想进一步了解你们,你们能满足老师的要求吗?

设计意图:

导入要有激情!一开课便紧紧抓住学生的心,让学生置身现实“情境”之中,通过自身体验,引发情感共鸣。当学生的情绪受到感染,心弦受到拨动,思想受到启发,文思开始萌动时,其创作冲动也就随之产生了。

二、应聘校报记者,自我介绍。

1.揭示主题:大家都来向老师作自我介绍。(板书课题)

2.学生读读课本第117页中的内容。

3.自我介绍要介绍些什么呢?

向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好、特长、优缺点等。

4.我们要应聘校报记者,就需要作自我介绍。介绍的目的是什么?(希望能入选校报记者)你如何作自我介绍?(学生交流)

5.教师点拨。

设计意图:

以应聘校报记者,作自我介绍为例,引导学生在其他场合中能随机应变地作自我介绍。

三、小组交流其他情境,作自我介绍。

1.小组选择其他两个情境,作自我介绍。

2.学生汇报,其他小组评价,教师点拨。

3.针对优秀的小组,给予奖励。

设计意图:

让学生能举一反三地作自我介绍。

四、布置作业。

　　课后把自己介绍给爸爸妈妈。

【板书设计】

口语交际:自我介绍

姓名、年龄、外貌

性格、爱好

特长、优缺点等