高中人教版 (新课标)5.探究弹性势能的表达式学案

这是一份高中人教版 (新课标)5.探究弹性势能的表达式学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习过程，能力拓展，反思小结等内容，欢迎下载使用。

寄语：当你只有一个目标时，全世界都会给你让路。
【学习目标】
1、理解弹性势能的概念及意义，学习掌握弹性势能表达式
2、学会用类比思想探究弹性势能的表达式
【学习重点】
1、利用微元法和图象法计算变力做功
2、推理得出弹力做功和弹性势能的关系
3、利用力----位移图象计算变力做功
【学习过程】
1、发生弹性形变的物体的各部分之间，由于 的相互作用而具有的势能。
2、决定弹性势能大小相关因素猜想：（1）猜想依据：弹性势能和重力势能同属 ，重力势能大小与物体的 和 有关，弹簧弹力与其 和 有关。（2）猜想结论：弹性势能与弹簧的 和 有关，在弹簧的形变量L相同时，弹簧的劲度系数k越大，弹簧的弹性势能 。在弹簧劲度系数K相同时，弹簧形变量越大，弹簧弹性势能 。
3、弹力功的特点：随弹簧 的变化而变化，还因 的不同而不同。
4、弹力功与拉力功的关系：拉力功 克服弹力做的功.
5、“F—L”图象面积意义：表示 的值.
练习1、关于弹性势能，下列说法正确的是（ ）
A. 发生弹性形变的物体都具有弹性势能
B．只有弹簧在发生弹性形变时才具有弹性势能
C．弹性势能可以与其他形式的能相互转化
D．弹性势能在国际单位制中的单位是焦耳
2、弹簧原长L0=15cm，受拉力作用后弹簧逐渐伸长，当弹簧伸长到L1=20cm时，作用在弹簧上的力为400N，问：（1）弹簧的劲度系数K是多少？（2）在该过程中弹力做了多少功？（3）弹簧的弹性势能变化了多少？
(1)
F
3．如图（1）所示，劲度系数为k的轻质弹簧一端固定，另一端与物块拴接，物块放在光滑水平面上。现用外力缓慢拉动物块，若外力所做的功为W，则物块移动了多大的距离？
(2)
m
4. 如图(2)所示，轻质弹簧直立在水平地面上，将质量为m的物块轻轻地放在弹簧上，达到稳定状态时弹簧被压缩了l，则此时弹簧具有的弹性势能为多大？
5. 如右(3)所示，劲度系数为k的轻质弹簧一端固定，另一端与物块拴接，物块放在光滑水平面上。现用外力缓慢推动物块，将弹簧压缩了长度l，试用图象法求在此过程中外力所做的功。
(3)
F
【能力拓展】
6.弹簧原长为l0，劲度系数为k。用力把它拉到伸长量为l，拉力所做
的功为W1；继续拉弹簧，使弹簧在弹性限度内再伸长l，拉力在继续拉伸
的过程中所做的功为W2。试求W1与W2的比值。

【反思小结】
检测卡
1. 关于弹性势能，以下说法中正确的是（ ）
A. 发生弹性形变的物体一定具有弹性势能
B. 发生弹性形变的物体不一定具有弹性势能
C. 发生形变的物体一定具有弹性势能
D. 发生形变的物体不一定具有弹性势能
讨论弹性势能，要从下述问题的分析入手的是（ ）
A. 重力做功 B. 弹力做功 C. 弹簧的劲度系数 D. 弹簧的形变量
弹簧的一端固定，原处于自然长度。现对弹簧的另一端施加一个拉力，关于拉力做功（或弹簧克服拉力做功）与弹性势能变化的关系，以下说法中正确的是（ ）
拉力对弹簧做正功，弹簧的弹性势能增加
拉力对弹簧做正功，弹簧的弹性势能减少
弹簧克服拉力做功。弹簧的弹性势能增加
弹簧克服拉力做功，弹簧的弹性势能减少
弹性势能的表达式可能与哪些物理量有关？并说说你猜测的理由。