教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含答案（满分必刷）

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教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列物体，利用了生物质能的是（   ）。A.太阳能灶       B.地热发电       C.沼气2.下面物体中，靠反冲力运动的有（   ）。A.火车       B.汽车       C.冲天鞭炮3.火箭是靠（   ）发射的。A.反冲力      B.重力      C.弹力4.2牛顿约等于（   ）。A.20克的力      B.200克的力      C.2000克的力5.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（   ）的关系。A.接触面的光滑程度      B.物体重量       C.拉力大小6.小车的拉力越大，小车运动的越（    ）。A.快          B.慢7.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（   ）。A.运动越快       B.运动越慢       C.不运动8.（   ）是测量力的大小的工具。A.天平        B.弹簧测力计       C.量筒二.填空题(共8题，共36分)1.轮子可以看做（      ）。人类发现可以用（      ）的方式前进，是一个了不起的创举。2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（      ）有关。3.（      ）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（      ）的作用。4.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（      ）表示。它是以英国著名物理学家（      ）的名字命名的。5.运动的物体都具有（      ），它还储存在（      ）、（      ）和一些（      ）中。6.（      ）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（      ）的特征制成的。7.气球越大，小车运动的距离越（      ）；气球越小，小车运动的距离越（      ）。8.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（      ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（      ），比如轮胎表面，其实是为了（      ）摩擦力。三.判断题(共8题，共16分)1.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（   ）2.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（   ）3.水往低处流是因为受到重力的作用。（   ）4.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（   ）5.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（   ）6.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（   ）7.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（   ）8.重力的方向是竖直向上的。（   ）四.连线题(共2题，共10分)1.连线题。                    机器上添加机油  鞋底花纹     旱冰鞋   轮胎上绑上链条   滚珠轴          减小摩擦力         增大摩擦力2.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力            重力射箭时弓产生的力             弹力水往低处流的力               反冲力推动喷气式飞机前进的力         摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力  五.简答题(共1题，共5分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题(共5题，共60分)1.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（      ）的位置。（3）读数时，视线与指针（      ）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（      ）数量。（“最大”或“最小”）2.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（      ）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（      ）。（5）需要改变的条件：（      ）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（      ）。3.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（      ）、实施方案、（      ）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（   ）。A.摩擦力         B.重力         C.弹力3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（    ）。A.把气嘴做小一些         B.把小车的重量减轻         C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（    ）。A.小车的轮子在滚动         B.小车一会儿自己停下来了         C.小车把木块撞到了远处5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（    ）。A.小车运动速度越快，具有的能量越大         B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（    ）。A.车身尽量重一些         B.动力足一些         C.车轴等处要增大摩擦力4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（   ）。A.大         B.小         C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（   ）产生。A.拉力         B.弹力         C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（   ）。A.相同         B.相反         C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（      ），它的弹力（      ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（      ）。橡皮筋缠绕的圈数（      ），它的弹力（      ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（      ）。5.如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（      ）实验。2.在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。①撞击木块的大小（    ）。②小车重量的大小（    ）。③坡度的大小（    ）。④坡度的光滑程度（    ）。⑤小车释放要在同一位置（    ）。3.从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（    ）。A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（    ）。A.小车开始运动了B.木块被撞击出去C.小车运动速度越来越慢5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（    ）。A.运动速度快，具有的能量强B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关C.运动速度慢，具有的能量强参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.A8.B二.填空题1.滚木；滚动2.垫圈数量3.地球引力；重力4.“N”；牛顿5.能量；燃料；食物；化学物质6.弹簧测力计；伸长7.远；近8.阻碍；粗糙；增大三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.综合题1.牛顿；牛；N；0；相平；最大2.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。3.制定方案，估与改进；A；B；C；A；B4.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近5.对比；①√  ②√   ④√  ⑤√；A；B；B