教科版科学四上第三单元 课标解读（教案）

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第三单元运动和力课标解读核心概念：3.物质的运动与相互作用 13.工程设计与物化学习内容与要求：3.1力是改变物体运动状态的原因①知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。②知道测量距离和时间的常用方法。③知道用速度的大小来描述物体运动的快慢，知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的大致速度。④描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式，比较不同的运动，举例说明各 种运动的形式和特征。13.3工程是设计方案物化的结果④利用常用工具，对常见材料进行简单加工处理。⑤知道制作过程应遵循一定顺序，制作简单的实物模型；尝试发现实物模型的不足，改善 并展示。教材分析本单元的学习目标是让学生掌握力的基本概念和原理，理解物体运动状态的改变与力的 关系，提高对各种技术的认识和运用能力。本单元共8课，选择了学生熟悉的车作为主要的研究对象，以“物体的运动及其受到的力”为主要线索，循序渐进地安排了一些活动。 如小车在力的作用下怎样运动起来，不同的力对小车的运动产生怎样的影响，运动的物体所具有的能量与其运动情况有什么样的关系等。本单元还设计了如测量力的大小、制 作小车等一些相关的活动。教学策略1.创设符合学生年龄特点的真实情境中的工程问题。 2.让学生从相互作用的效果理解物体之间的作用。3.相互作用是物体发生形变或发生运动状态变化的原因。4.要创设问题情境，让学生体验拉力、推力、弹力、反冲力作用在物体上时产生的不同 效果。主要学习活动1.观察2.实验探究 3.制作