2021学年2 实验：探究加速度与力、质量的关系评课ppt课件

这是一份2021学年2 实验：探究加速度与力、质量的关系评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了交流讨论，实验结论，F合ma，此时K＝1有，m一定，F合一定，牛顿第二定律的应用等内容，欢迎下载使用。

1、如何同时研究a、F合、m三者之间的关系呢？ ——控制变量法 2、猜想a-F、a-m之间的定量关系如何？
器材介绍：
1、气垫导轨（减小摩擦）
2、标尺（测长度）
3、滑块（研究对象）
6、数字计时器（精确测量时间间隔）
7、小桶、塑块、细绳、定滑轮（提供拉力）
直接测量的物理量
（课件HO1405）
1、使物体在气垫导轨上做匀加速直线运动，如何通过测量计算加速度?
因此，放滑块时要保持初速度为零。
不等，因为只有匀速运动时两力才相等 所以，实验中加速度不能太大， 即：小桶和塑块的总质量远小于滑块质量！
2、滑块所受拉力是否就等于小桶和塑块的总重力？
实验步骤：A: 保持滑块质量不变，探究加速度与合外力的定量关系： B: 保持滑块所受合外力不变，探究加速度与质量的定量关系：
设计好表格，将实验数据填入表格中
已测质量：滑块 250g，小桶 5g， 金属块 50g， 塑料块 8g
在上述实验中，我们通过作数据分析图，可以看出 a 线性正比于F合、线性正比于1/m。 a∝F合 a∝ 1/m
国际上规定：质量为1Kg的物体，获得1m/s2的加速度时，受到合外力为1 N。这样选取的单位叫国际制单位。
通过这节课的学习，你收获了哪些？
作业： 书后练习2、3题
一、滑块质量不变时的实验数据　滑块质量　　　　ｋｇ
二、滑块所受拉力不变时的实验数据 F= N
1、对牛顿第二定律的理解，下列说法正确的是：A、只要物体受力，物体就一定存在加速度B、由F=ma得m=F/a，故物体质量与物体所受合力F成正比，与加速度a成反比C、速度方向一定与合力方向相同D、牛顿这个单位是根据牛顿第二定律定义的E、合力越大，物体速度越大F、加速度方向与合力方向有可能相反2、一质量为m的物体放在粗糙的水平面上，受到水平推力F的作用产生加速度a，当物体推力变成2F时，则：A、物体加速度小于2aB、物体加速度大于2aC、物体加速度等于2aD、物体加速度等于a
3、如图所示，质量为10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间µ＝0.2，与此同时，物体还受到一个水平向右的推力F＝20N，则物体加速度是（g＝10m/s2）A 、0 B、4m/s2，水平向右 C 、2m/s2，水平向左 D、2m/s2，水平向右4、在水平行驶的车厢顶部悬挂一小球，其悬线始终保持与竖直方向成一角度，如图所示，由此可判断车厢运动情况如何？加速度多大？
5、 如图所示，质量分别为M和m的A和B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来，两球均处于静止状态．如果将悬挂A球的细线剪断，此时A和B两球的瞬时加速度各是多少? 6、如图所示，表示某质点所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同．设小球从静止开始运动，由此可以判定 ( ) 小球向前运动，再返回停止小球向前运动，再返回不会停止小球始终向前运动小球向前运动一段时间后静止