最新人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第三组 测试题

最新人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第三组 测试题

一、判断题

1.  ( 8分 ) 判断下列说法是否正确。   

（1）“乃”的部首是“丿”。   

（2）“亩”的部首有两个，分别是“田”、“ ”。   

（3）“扣”的部首是“口”
   

（4）“垦”的部首只有一个，就是“土”。
   

二、填空题

2.  ( 1分 ) 给下面的字选择正确的读音。
yòu    ròu
幼________龟   

3.  ( 3分 ) 给划线的字选择正确的读音。
A．zhē    B．zhé

4.  ( 3分 ) 按要求写句子。   

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)________。   

（2）蝙蝠到处乱撞。(比喻句)________。   

（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?(陈述句)  ________。   

5.  ( 6分 ) 看拼音，写汉字
shā  tān          zhēn  chá         cháo  xiào
________            ________      ________   
qǐ  tú            fǎn  huí           yú  chǔn
________           ________      ________   

6.  ( 6分 ) 按课文内容填空 

《黄河是怎样变化的》课文，它围绕“      ”讲了四个方面的内容：      、      、      和      。是教育人们要保护好      。

7.  ( 8分 ) 看拼音，写词语。 

8.  ( 10分 ) 给形近字组词 

潮            殴           砌           滩          琢      

嘲            欧           彻           摊          啄      

三、综合题

9.  ( 6分 ) 读课文《黄河是怎样变化的》，判断下列句子，对的“正确”错的“错误”。

​

（1）“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”这句话是一个比喻句。

（2）黄河一直是中华民族的忧患。

（3）黄河是世界上含沙量最大的大河。

10.  ( 6分 ) 读下面的话，联系课文内容回答问题。

    向导却若无其事地答道：“叨就叨去吧，自然之道，就是这样的。”

（1）“若无其事”意思是      。
   

（2）从向导若无其事的神态，可以看出他懂得什么道理？
   

11.  ( 8分 ) 阅读下文，回答问题

    这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。

（1）你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？
   

（2）文中物品的作者用      来表现骏马奔跑速度之快。
   

（3）根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。

①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。      

②形容像刮风和闪电那样迅速。      

12.  ( 11分 ) 课内阅读《蝙蝠和雷达》。
      蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？   

（1）科学家通过      、      、      三次试验证明      。

（2）雷达的研制成功是受到了       的启发。

（3）人们根据       的        的特点，发明了        ；根据        的       的特点，发明了        。

四、现代文阅读

13.  ( 5分 ) 课外阅读

    那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

    她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

    面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”

    老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

    老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

    女孩愣住了。

    女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘  气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”

    这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

    有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思

视儿不见         

喜色        

疲惫不堪       

（2）“女孩愣住了。”为什么单独一句话在文中成段？

（3）文中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？

14.  ( 19分 ) 认真阅读文章，完成文后练习。躲雨
    有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。
    第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”
    第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”
    第三只猴子坐着嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”
    于是，三只猴子围在一起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个的否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。
    正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！惊喜之后，它们想：___________。   

（1）熟读故事后，请你想一想，三只猴子为什么不进屋躲雨，然后写下来。   

（2）最后，是      把门打开的。   

（3）划出文中一句比喻句，用“      ”表示。这句子把      比作      。   

（4）你觉得这是几只怎样的猴子？从它们身上，你受到什么启示？   

（5）根据上文，想象猴子在惊喜之后会想什么，再写在短文的横线上。