小学语文第五单元14 文言文二则学弈集体备课课件ppt

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爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天时不如地利，地利不如人和。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
　　孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
　　他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 后世将他与孔子合称为“孔孟”。
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
对照文后注释，运用工具书，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容.前后桌可以互相解疑释惑,合作学习。
善，善于。善于下棋的人。
句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。
“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都专心地听着。
古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
他，指专心致志的那个人。
句意：虽然他俩在一块儿学习，但是 后一个学生不如前一个学得好。
为是其智弗若与？曰：非然也。
句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。
同“欤”，句末语气词，表示疑问。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
弈秋，是全国擅长下棋的人。
其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；
另一个人，虽然听弈秋的教导，
却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。
前一个人一起学习，却不如前一个人了。
难道是因为后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？
他，指专心致志的那个人
看图用自己的话叙述故事
文中那句话点明他俩的学习结果？是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？
两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意 
心不在焉 左顾右盼 一心二用 三心二意 
说一说： 在平时的学习中有没有像另一个人一样不专心学习的人，不专心学习会导致什么后果？
通过对本课的学习，你受到什么启示？
《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。
学习应该专心致志、不可三心二意
1、背诵《学奕》。2、抄写课文，并用自己的话说说课文的意思。