初中美术岭南版七年级下册7 向画家学构图教案设计

这是一份初中美术岭南版七年级下册7 向画家学构图教案设计，共3页。教案主要包含了参考资料等内容，欢迎下载使用。

▲认知：
静物构图的概念1．能回答静物构图的概念、目的---容易
掌握三角形构图的基本原理法则2．能理解三角形构图稳定均衡之美---较难
了解其它的构图形式3．能发现静物构图的多样性---容易
▲技能：
探索与掌握静物构图的基本原理
能运用三角形构图法进行构图练习
1．能在教师引导启发下去探索并总结
2．能运用线条表现具有形式美感的构图
3．能按所学构图知识摆纸样静物
▲情意：
体验三角形构图的审美乐趣及画家的创新意识，并化作实际行动指导构图，享受成功乐趣
1．体会画家探索构图的创新精神
2．体验团队合作精神
3．构图的形式美感熏陶
▲延伸：
联系实际，指导生活能够联系实际生活回答问题，指导生活
2学情分析
七年级的学生经过小学六年的学习，对静物构图已有一些感性的认识，有一定的审美基础，并可以运用简单线条表现静物，诸如苹果、瓶子等。并且对均衡、统一变化、和谐以及三角形的稳定性直接或间接的理解。让学生从古今中外着名画家的画中发现构图方法、原理，领会构图所需的创新意识，并以尝试实践操作，以体验成功的乐趣是可行的。
3重点难点
探索与掌握静物构图的基本原理，三角形构图法的种类、优点、运用
方法：引导观察、启发思考、发现分析、思考总结、综合练习、巩固内化、检验评价
教学难点：三角形构图稳定均衡之美感的理解，构图法则中科学性与灵活性的统一
方法：运用卡通动画和摆纸样静物，把静物拟人化，增加趣味性，激发学生兴趣，突破难点
4教学过程
活动1【导入】一、图片感受引入课题：
这两张作品A\B两张图片给你的感觉如何：为什么？
活动2【讲授】二、明确本课主题定义：
构图的定义？什么是静物构图？
（1）构图：艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。简单来说就是“怎样在画纸上经营位置”。
活动3【活动】三、欣赏与探索：
（1）小试身手：积极抢答、活跃课堂气氛、提高学生的学习积极性。：
出示几张构图均衡的图片与构图不好的图片放在一起，让学生指出哪几张构图好、好在那里；哪几张不好，为什么？通过本环节进一步确定本课的目标！
活动4【活动】（2）名画欣赏：
欣赏画家的静物作品，既要注意研究物体前后关系形成的平面构图效果，又要注意研究物体高低不同所形成的立体构图效果。
【参考资料】
★王肇民--广州美术学院终身教授，广东省美术家协会顾问。对于素描、水彩画、国画、油画无不擅长，且善作古诗词，尤擅于构图。……
★塞尚--法国画家，后印象派的代表人物。认为绘画的目的是形、色、节奏、空间的探索，企图借助色彩的配合而不依赖明暗效果表现体积等。被称为"现代绘画之父"。……
★高更--法国画家，后印象派的成员之一。厌倦都市生活和向往异国情调，他用线条和强烈的色块组成的画幅具有装饰风味和东方色彩。……
这几张都是采用的是三角形构图
强调：三角形构图：简单介绍三角形构图法的种类以及三角形构图法优点，在欣赏画家的色彩静物作品中再进一步深入讲解。
（1）三角形构图法的种类：正三角形、直角三角形、倒三角形、正三角形
（2）其它种类：按几何形构图：圆形、四边形、S形等。
（3）（三角形（稳定）、圆形（饱满）、四边形（平稳形）、S形（流动性、有动感）
（4）好构图的要素：A主次大小搭配合理明确；B各物体聚散有秩，疏密得当。C空间的分割舒展，大方而有变化。
活动5【练习】四、摆纸样练习：学习消化，巩固成果！
试一试，你能帮他们安排位置吗？请几位同学到展示板，摆放下静物的位置！。
教师小结：从刚才同学摆放的情况来看，要找好这些静物的位置，并有一定的美感还真不是件容易的事。比如：你要表现的物体应该放在画面的什么位置？有多大？空白留在那里比较好看？这就要求我们在摆放这些东西时很好地"经营"它们的"位置"，那按一定的形式法则，合理的"经营位置"，就是静物的构图了。
教师示范：纠正学生存在的问题，提醒学生要注意的要点！
活动6【练习】五、课堂练习：
请你用铅笔等工具在5—10分钟内画出若干张静物画构图草图，并简要说明你的构图的特点与想法？
学生展评!
教师小结：静物的构图是多种多样的，除了常见的三角形构图以外，还有一些作品因表现目的的不同而呈现独特的构图形式。很多画家为了从构图方面增强画面的美感，做过不懈的努力和大量的探索。从刚才大家的练习中，发现了许多不同类型的构图。这很好，说明大家很有想法。
活动7【作业】六、课后延伸：
此课着重教授静物的构图。课后让学生多看世界的人物，风景等名画，让学生用本课学到的知识举一反三，灵活运用分析到其他绘画内容上。进一步增加学生的构图能力与分析能力。