小学西师大版综合与实践 一天用的纸课堂教学课件ppt

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1.在具体的情境中,学会运用不同的统计方法,如画 “正”字、举手等方法,经历数据的收集和整理过程, 体会统计方法的简洁性。会用统计表或统计图的方 式展现统计的结果。 2.能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,培 养数学应用意识。 3.在活动中,经历思考、交流、讨论的过程,学会有序 地思考和观察,发展思维能力。
【重点】 尝试运用统计方法,经历统计的过程,收集、整理 数据。 【难点】 在具体的情境中,学会运用不同的统计方法, 如画“正”字、举手等方法,体会统计方法 的简洁性。
小明家买水果的数量统计表
根据统计图完成下面的问题。
小明家买水果的数量统计图
（2）从统计图中可以看出，谁最多，谁最少？
上节课我们学习了“统计”,你能举例说一说生活中哪些地方用到了统计吗？
人口普查时需要用到统计，采集数据时需要用到统计……
交通部门对高速公路上的汽车流量进行统计,帮助大家及时了解交通是否顺畅。
统计1个组同学的年龄情况。
（以编者给的数据为例）
我让同学报年龄，用画“正”字的方法统计。
我让同岁的同学举手，用数一数的方法统计。
我用统计表展示统计结果。
我用统计图展示统计结果。
根据统计情况填空。（ ）的人数最多，（ ）的人数最少。
1.观察统计表，并在格子里涂色记录。
（教材第91页练习二十第4题）
某市4月上半月空气质量统计图
哪种空气质量的天数最多？哪种最少呢？
电视机卖得最多，电冰箱卖得最少。
从图中看出什么卖得最多？什么卖得最少？
2.下面是长江家电商场某天上午家电销售情况的统计图。
（教材第91页练习二十第5题）
根据统计图，填写统计表。
长江家电商场×月×日上午家电销售情况统计表
你能简单介绍一下长江电商场这天上午的销售情况吗？
长江电商场这天上午电视机的销售量最多，其他几种家电的销售量平均是4台，且相差不大。如果商场近期要进一批家电，电视机可多进一些，电冰箱及其他家电可少进一些。
（答案不唯一，合理即可）
1.运用统计方法,可以快速、准确地收集数据。
2.统计的方法有多种,如符号法、举手、画“正”字等方法。在统计的过程中,要注意不重复、不遗漏。