整式加减PPT课件免费下载

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一、【新课导入】

去括号法则：（1）括号前面是“+”号，把括号连同它前面的“+”号去掉，括号内各项不变符号；（2）括号前面是“-”号，把括号连同它前面的“-”号去掉，括号内各项都改变符号.
（2）填空： ① a-（-b-c）=__________ ； ② x2-y2- 4（2x2-3y2）= _________.
所添括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号；所添括号前面是“－”号，括到括号里的各项都改变符号.
做一做：在括号内填入适当的项： (1) x ²–x+1 = x ² –( )； (2) 2 x ²–3 x–1= 2 x ² +( )； (3)(a–b)–(c–d)= a –( ).
整 式 加 减
二、【教学目标】

 1.理解整式加减的实质；2.掌握整式加减的方法、步骤，能进行整式的加减运算；3.能用整式加减解决简单的实际问题。重点：掌握整式加减的方法、步骤，能进行整式加减运算。难点：含有多重括号的整式加减及用整式加减解决简单的实际问题。



某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从第二排起每一排都比前面一排多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名同学参加？



解：由已知得，从第二排起，到第四排的人数分别为：n+1,n+2,n+3 ，所以该合唱团的人数为 n+(n+1)+(n+2)+(n+3) =(4n+6)(人).答：该合唱团一共有(4n+6)名同学参加.
若上图中，牛用a表示，兔子用b表示，则如下算是？(1) 4a+2a=（ ）(2) (3a+4b)+(2a+2b)=（ ）(3) ( )-(2a+3b)=a+b(4) (3a+4b)-( )=2a+2b
（ ） ，括号内应填（ ）（A） （B） （C） （D）
化简 的结果是( ) A． B． C． D．

三、【课堂练习】

练习：三角形的周长为48，第一条边长为(3a+2b)，第二条边长(a-2b+2)，求第三条边的长.
整式加减列式过程中，应注意什么？
讨论结果一样吗？











多项式加减一个多项式要加括号












你能用数学语言叙述下列代数式，并将其简化吗？
整式加减实际上就是化简，那么有几个主要步骤呢？
运算结果，常将多项式按某个字母（如x)的指数从大到小（或由小到大）依次排列，这种排列叫做关于这个字母（如x）的降幂（升幂）排列.本例是____________。
多项式 按x的升幂排列是 ( ).
看谁聪明-----提高题
若多项式 与 多项式 - 相加后不含 的二次项，则 的值为__________.
1.说出下列单项式的和（口答）.
2.写出下列第一个整式减去第二个整式的差.
[合作讨论]整式加减运算的一般步骤是怎样的？
格式应正确，步骤要清楚
同学们，在这节课里，你的收获是什么内容？说一说