人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护图片课件ppt

这是一份人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护图片课件ppt，文件包含人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护课件pptx、人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

1.知道金属锈蚀的原理。
3.初步形成保护金属资源的意识。
2.掌握防止金属锈蚀的一些措施。
【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢？
①试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？
为了防止蒸馏水中溶有氧气。 加植物油是为隔绝空气
②铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
铁锈成分复杂，并且疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层的铁与氧气、水蒸气反应。 铝与氧气反应是生成致密的Al2O3薄膜，覆盖在铝的表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应，所以铝耐腐蚀。
①为了使月饼保鲜，月饼包装盒中常常放入一小袋黑色铁粉，其主要作用是什么？
吸收氧气和水分，延长月饼的保质期。
②比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是？说明理由。
新疆吐鲁番盆地气候干燥
③根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么？
与氧气、水和二氧化碳接触
氧化铁与氧化铝性质比较
想一想？应如何防止铁生锈？
自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
还可以在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。如：在钢铁表面镀锡、镀锌、和镀铬
原理：（1）隔绝空气或氧气 （2）隔绝水
方法：①保持铁制品的洁净和干燥（改善腐蚀环境）②在铁的表面涂上一层保护膜，如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝（即表面生成致密的氧化膜保护层），使铁制品与水、空气隔绝。③制成合金，提高抗腐蚀能力，如不锈钢。就是在钢中加入一点镍和铬而制成的合金。
①用砂皮纸磨②用酸除锈
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
对于金属资源除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？ 废品收购站为什么要收购废铁、废铜、和易拉罐等金属？
【资料】 根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示。
1.防止金属的腐蚀； 2.回收利用废旧金属；3.合理有效地开采矿物； 4.寻找金属的代用品。
◆ 铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触，如果隔绝了空气和水，就能在一定程度上防止钢铁生锈。在钢铁表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的合金如不锈钢等，都能防止钢铁生锈。 ◆ 保护金属资源的有效途径是防止金属的腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，寻找金属的代用品。
1．下列厨房用品在空气中最易锈蚀的是( )A．银筷子　　　B．铁锅　　　C．纯铜的水龙头　　　D．铝水壶2．(安阳模拟)在下列情况下，埋在地下的铸铁管道锈蚀最慢的是( )A．在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中 B．在潮湿、疏松、透气的土壤中C．在潮湿、致密、不透气的土壤中 D．在干燥、致密、不透气的土壤中
3．(南阳月考)下列关于废旧手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是( )A．可以节约金属资源B．可以节约冶炼相关金属所消耗的能源C．可以减少对环境的污染D．回收废旧手机中的金属材料没有任何价值
4．【核心素养·创新意识】如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是( )A．b管中铁钉不会锈蚀B．L端与R端液面高度仍然保持一致C．该实验说明铁锈蚀与水有关D．若将a管中注满水会减慢铁的锈蚀
5．【核心素养·实验探究】某同学根据铜绿的成分Cu(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的( )A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁