高中3.1空间向量及其运算教案

第二课时3.1.2空间向量的数乘运算（一）

教学要求：了解共线或平行向量的概念，掌握表示方法；理解共线向量定理及其推论；掌握空间直线的向量参数方程；会运用上述知识解决立体几何中有关的简单问题．

教学重点：空间直线、平面的向量参数方程及线段中点的向量公式．

教学过程：

一、复习引入

1. 回顾平面向量向量知识：平行向量或共线向量？怎样判定向量与非零向量是否共线？

方向相同或者相反的非零向量叫做平行向量．由于任何一组平行向量都可以平移到同一条直线上，所以平行向量也叫做共线向量．

向量与非零向量共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使＝λ.称平面向量共线定理，

二、新课讲授

1.定义：与平面向量一样，如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫做共线向量或平行向量．平行于记作//．

2．关于空间共线向量的结论有共线向量定理及其推论：

共线向量定理：空间任意两个向量、（≠0），//的充要条件是存在实数λ，使＝λ.

理解：⑴上述定理包含两个方面：①性质定理：若∥（≠0），则有＝，其中是唯一确定的实数。②判断定理：若存在唯一实数，使＝（≠0），则有∥（若用此结论判断、所在直线平行，还需（或）上有一点不在（或）上）.

⑵对于确定的和，＝表示空间与平行或共线，长度为 ||，当>0时与同向，当<0时与反向的所有向量.

3. 推论：如果l为经过已知点A且平行于已知非零向量的直线，那么对于任意一点O，点P在直线l上的充要条件是存在实数t满足等式 ．

其中向量叫做直线l的方向向量.

推论证明如下：

∵　l//a ，∴　对于l上任意一点P，存在唯一的实数t，使得．(*)

又∵　对于空间任意一点O，有，

　∴　 ， ． ①

若在l上取，则有．(**)

又∵    ∴  ．②

　当时，．③

理解：⑴ 表达式①和②都叫做空间直线的向量参数表示式，③式是线段的中点公式．事实上，表达式(*)和(**)既是表达式①和②的基础，也是直线参数方程的表达形式．

⑵ 表达式①和②三角形法则得出的，可以据此记忆这两个公式．

⑶ 推论一般用于解决空间中的三点共线问题的表示或判定．

空间向量共线（平行）的定义、共线向量定理与平面向量完全相同，是平面向量相关知识的推广．

4. 出示例1：用向量方法证明顺次连接空间四边形四边中点的四边形是平行四边形.  （  分析：如何用向量方法来证明？）

5. 出示例2：如图O是空间任意一点，C、D是线段AB的三等分点，分别用、表示、.

三、巩固练习：   作业：