（最新）部编版语文 三年级下册专项练习卷：14 构段方式（含答案）

14  构段方式

班级__________  姓名__________  得分__________    时间： 40 分钟 满分： 100 分 一、总分关系的结构。(39 分)

(一) (23 分)

这地方的火烧云变化极多，一会儿(                )的，一会儿

(                )的，一会儿(            )，一会儿(                )。(                )、

(                )、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、

见也没见过的颜色。

1．把下列词语填在选文中的括号里。 (6 分)

半紫半黄    金灿灿    红彤彤    梨黄    葡萄灰

半灰半百合色

2．仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。 (12 分)

红彤彤： __________ __________ __________ 梨黄：   __________ __________ __________

3．仿照选文的构段方式，写一写。 (5 分)

教室里安静极了，____________________________________

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。

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(二) (16 分)

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺

(        )。走在街上的，是来来往往、形态各异的人： 有的骑着马，

有的挑着担，有的赶着毛驴(        ) ，有的推着独轮车，有的悠闲

地在街上溜(        )达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚 1 / 6

至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看

得清清楚楚。

1．给文中加点的字注音。 (6 分)

2．用“—— ”画出本段的中心句。 (3 分)

3．哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？ 请用“—

— ”画出来。 (3 分)

4．本段的写法是(    )(4 分)

A．先概括后具体        B．先具体后概括

二、抓住动词写过程。 (15 分)

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸 术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里 捣烂成浆； 再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

1．找出蔡伦造纸的过程的动词。 (10 分)

——                 ——                 ——                 ——

_______    _______   _______    _______    _______

2．仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪

纸、拼装玩具、编花绳等。 (5 分)

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三、写好动作与神态。 (27 分)

(一)

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一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的

腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！ ”

1．不改变意思，给文中画“—— ”的句子换一种说法。 (3 分)

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2．能把文中画“——”的句子去掉吗？ 为什么？ (6 分)

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(二)

谢谢你们      陶罐兴奋地说

．．．

在我旁边   请你们把它也掘出来吧

1．请在“   ”内填上合适的标点符号。 (9 分)

2．从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？ (4 分)

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3． 《陶罐和铁罐》 是一则________，这个故事告诉我们：

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______________________________________________ (5分)

四、借助思考写具体。 (19 分)

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jī   jǐ)乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥

远的家呢？

1．用“ √”标出加点字正确的读音。 (2 分)

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2．“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？ 为

什么？ (6 分)

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3．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ (换一种说法，意

思不变)(3 分)

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4．画“—— ”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写

你的观察和思考。 (8 分)

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一、(一)1.红彤彤

梨黄

2．示例： 绿油油

土黄  桃红  乳白

14  构段方式

金灿灿  半紫半黄  半灰半百合色  葡萄灰

白花花  黑乎乎

3．示例： 有的同学在看书，有的同学在练字，有的同学在做作 业。大家都在认真地学习

(二)1.pù  lǘ  liū

2．画上的街市可热闹了。

3．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

4．A

二、1.剪碎或切断  浸  捣  捞  晒

2．略。

三、 (一)1.唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！

2．不能。因为画波浪线的句子更加形象地写出了小鹿抱怨自己

的腿时的神态。去掉之后不够生动。

(二)1.“ ！  ” ，  “  ，  ，  。  ”

2．陶罐很开心。

3．寓言故事  每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人 的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

四、1.jī, √

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2．不能去掉。 “大概”是一种推测，体现了法布尔严谨的科学

态度。

3．它们飞得这么低，看不到遥远的家。

4．示例： 我和我的同桌同时到校，同时拿出自己的课本，同时

读书。但是他一会儿就把第二课背下来了，为什么他背得那么快呢？ 是不是昨天晚上他就在家里提前背书啦？

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