小学语文人教部编版六年级上册2 丁香结教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册2 丁香结教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了zhuì缀，àn案，jīn襟等内容，欢迎下载使用。
在文人眼中许许多多的花草 树木都被赋予了某种品格或情感。 那同学们，你们知道这些花有什 么寓意吗？
那同学们知道丁香花又代表着什么寓意吗？
丁香是我国常见的一种花， 它的小小的花苞圆圆的，鼓鼓 的，恰如衣襟上的盘花扣，所 以被称为丁香结。古人发现丁 香结极似人的愁心，所以常用 它来表示愁思的一种情结。
今天，我们就跟随作者走 近丁香花，品悟丁香结中蕴涵 的独特情感。
宗璞原名冯钟璞，女，1928年生 于北京，当代作家，著名哲学家冯友 兰之女。她的小说刻意求新，语言明 丽而含蓄；她的散文情深意长，隽永 如水。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫 芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
请同学们自由朗读课文，了解课文的主要 内容，想一想可以把文章分为几部分？每部分 主要讲了什么？
分别从花的颜色、花的形状、花的气 味描写了丁香花。
写了古人眼中的丁香花，“丁香结”第二部分（4-6） 说法的由来以及作者由此引发的人生感悟。
左窄右宽。右部前三个”又”变捺为点。
上下相等。起笔点在竖中线上，中间 “女”的横要长。
“艹”横稍长盖住下部;下部“尃”写 紧凑。
左窄右宽。右上部第一个“木”变捺为点。
了解课文是从哪几个方面写丁香 的，梳理文章层次，划分结构。会写“缀、幽”等12个字，正确 读写“宅院、幽雅”等词语。
快速浏览课文，思考：① 作者在文中描写了哪四幅丁香图？② 作者是从哪几个角度来写丁香花的？
① 作者在文中描写了哪四幅丁香图？
城里城外的丁香花城里校园的丁香花
斗室外的三棵白丁香雨中的丁香花
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白， 顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行白丁香 花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花 缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还 要回头望。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀 满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还
说一说这句运用了什么修辞手法？有什么 好处？
写出了丁香花 小巧、繁密、 耀眼的特点
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的 丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。 月光下白的潇洒，紫的朦胧。
潇洒：白的更富光彩 朦胧：紫的更加柔和
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中 也能让人分辨出，这是丁香。气味嗅觉
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色 映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不 那么浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片 莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。“积雪”“莹白”写出丁香怎样的特点？“积雪”不仅言其白，而且言其多而 纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且 言其光洁，给人眼前一亮之感。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多 小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗， 照耀着我的文思和梦想。
简单赏析一下“照耀”的表达效果。“照耀”一词既写出了花的如雪如月，又写 出了花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞 和慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的 丁香花见证了作者的写作生活，启发了她的文思， 让她的文思和梦想焕发出更加耀眼的光彩。
②作者是从哪几个角度来写丁香花的？
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同 印象派的画，线条模糊了，直向窗前 的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实 该和微雨连在一起。
雨中丁香具有怎样的特点？想象画面。
格外妩媚 线条模糊 颜色交融 宛如画作
这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了比喻的修辞手法，把紫色的 丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩 仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极 美的感受。
着了水滴的丁香格外妩媚，将丁香融入雨 中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚 动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古 人将丁香和微雨联系在一起的写法。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的 盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。作者为什么会把丁香花喻为“丁香结”呢？这句话运用比喻的修辞手法，把丁香花的花 苞比作盘花扣，生动形象地解释了为什么古人有 “丁香结”的说法。
芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
思考：文章引用诗句的作用？
引用古诗句，使文章意境更加优美，同时， 从另一个角度展示了丁香结愁怨的形象，丰富 了丁香结的内涵，给读者留下想象的空间。
丁香结具有什么象征意义呢？在文中找出相 关的语句。每个人的一辈子都有不顺心的事，一件完了 一件又来。所以丁香结年年都有。丁香结象征生活中解不开的烦恼、愁怨。
作者是怎样看待人生中的“丁香结”的？
结，是解不完的；人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？作者以乐观豁达的心态向读者传递出一种 生活态度：正视困难，并积极解决问题，把它 看作一种人生的味道。
本文主要写了作者看到的城外、城里和自己家 中的丁香花，由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香 结的说法，最后发出自己的感慨，显露了作者对世 事的洞明和对人生的洒脱。
城里街旁——繁茂城外校园里——美丽芬芳 斗室外——生活联系密切
丁香空结雨中愁 恰似盘花扣负担着解不开的愁怨
“结”乃 常态坦然 面对
代赠二首（其一）［唐］ 李商隐
诗意：黄昏独上高楼欲望 还休，楼梯横断情郎不来，
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。一弯新月如钩。芭蕉心未芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
诗意：我就像丁香一样高 洁，生活在远离尘俗的大 江之上得不到普通人的关 注，十年的积累也只能是
江上悠悠人不问，十年云外醉中身。 自我欣赏、自我陶醉罢了。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 如若谁发现并解开丁香心中的那个结，它必然能够纵情绽放，花朵满枝，香 飘万里。
朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。本文是从“赏花”“悟花”两个方面描写丁 香的。在“赏花”中,作者从形状、颜色、气味三 个角度描写了“城里街旁”“城外校园”“斗室 外”三个地方的丁香花。在“悟花”中，作者由 丁香结引发人生感悟,表现了一种豁达、积极、乐 观的人生态度。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿 有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫 的朦胧。（找出描写丁香的词语，再仔细读读句 子，说一说：这样写有怎样的表达效果？ ）
读句子，回答括号里的问题。
“白的潇洒，紫的朦胧”描写了丁香花的 颜色。“潇洒”写出了丁香花的纯净、自然， “朦胧”表现了丁香花的长势茂盛，如云似雾。 从整体上写出了丁香花的繁多。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了， 直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和 微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象 一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨 连在一起”？）
这段话写了雨中的丁香格外妩媚的特点。 雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔 和，犹如一幅印象派的画作。着了水滴的丁香 格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人常 将丁香和微雨联系在一起的写法。
“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？ 结合生活实际，谈谈你的理解。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香 结”，这就是生活的常态。就因为有了这永远解不 开的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加 灿烂。这就是作者从容、豁达、积极、乐观的人生 态度。
记得一次体育比赛，虽然我在赛前训练得很刻 苦，但比赛时还是没有拿到好的名次。我也曾迷茫 过，痛苦过，可是比赛就是有输也有赢，不能因为 输了就否定自己。