语文七年级上册再塑生命的人教学设计及反思

《再塑生命的人》

一、活动主题

体验“黑色世界”

二、活动背景

海伦·凯勒自幼残疾，生活在一个黑暗和寂静的封闭世界中。自从安妮·莎莉文走进她的生活，才彻底改变了她的人生。《再塑生命的人》讲述了海伦·凯勒与她的老师安妮·莎莉文初次见面的情景。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她掌握了英、法、德等五国语言，完成了《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等一系列著作，并致力于慈善事业，被美国《时代周刊》评为“美国十大英雄偶像”，荣获“总统自由勋章”等奖项。这样一个盲聋人，能取得这样的成就实属不易。这次活动就是要我们感受一下盲人的世界，一起走近海伦·凯勒。

三、活动目标

1．体验没有光明的世界，珍惜光明，爱护生命。

2．尊重并关爱残疾人群体，学习他们勇敢、坚强的品质。

四、活动内容

通过设计一些“盲人活动”，组织学生参与其中。让学生在活动过程中感受没有光明的困难，体验残疾人生活的不易。

五、活动过程

1．主题导入

展现残奥会的部分图片，或其他视频如舞蹈《千手观音》，让学生在视觉上感受残疾人的不屈不挠。

2．活动内容及过程

将一个班分成五组进行比赛，需要五名工作人员和若干道具及奖品，由老师主持并担当裁判。最后获得印章最多的组获胜。

第一环节：拄盲杖障碍行走

活动规则：每个小组出一个选手。每个选手都需拄着盲杖，从起点走向终点。最快到达终点的选手将获得两个印章，第二、第三获得一个印章，其余选手无印章。

第二环节：另类感官体验

活动规则：每个小组出一个选手，现场设三个黑箱，每个黑箱里都含有相同的十种物品。选手先选择1～10中的一个号码，工作人员说出相应的物品，然后选手在每个黑箱里找出该物品，若成功则获得两个印章，若失败则只获得一个印章，限时两分钟。

3．请同学们读《假如给我三天光明》，并结合活动写一段体验“黑暗世界”的感悟，最好用比喻的手法，真切生动地表达出自己的感受。

4．活动总结

通过本次活动，同学们深刻感受到眼睛的重要性，体验了盲人生活的困难。同学们只是体验了几分钟盲人的生活，如果要再体验上一个月、一年、很多年呢？在那样的情况下，像海伦·凯勒那样坚强生活实属不易。这次活动让我们能更好地感受海伦·凯勒在文中对光明的热爱和渴望，也鼓励我们向海伦·凯勒学习，立志做更加勇敢、坚强的人。