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初中粤沪版1 最快的“信使”导学案
展开三、1、真空 光速 3×108 2、D 3、B 4、C 5、B 6、A
四、1、15.58MHZ 19.3M 2、电磁波 空气 3、D 4、A 5、B 6、B
4解析 电磁波在真空中的传播具有相同的波速,各种电磁波的波长和频率是不同的,具有的能量也不同。
答案 A 中学 初 三 级 物理科 下册学案 主备: 上课老师: 学生姓名: 班别: 时间: 年 月 日
学习内容:19.1 最快的“信使”
教学设计
三、展示反馈
1、电磁波的传播不需要介质,电磁波可以在________中传播,速度等于_________,大小为c=__________m/s。
2、有关电磁波,以下说法正确的是( )
A.电磁波不能在真空中传播 B.电磁波在空气中传播速度为340m/s
C.光波不属于电磁波 D.手机通信是利用电磁波来传递信息
3、“嫦娥一号”卫星从38万千米外的月球轨道上传回月表图象信息,该信息传回地球的载体是( )
A.超声波 B.电磁波 C. 声波 D.次声波
4、下列器物与电磁波的应用有关的是( )
A.电磁起重机 B.磁悬浮列车 C.无线电收音机 D.交流发电机
5、雷雨天气里听收音机,总会出现“咔咔”的杂音,这是因为( )
A.雷声给你带来的错觉
B.雷雨形成的电磁波也被收音机接收,形成干扰
C.雷雨天气收音机受潮,接收信号的功能下降
D.收音机将部分雷电接收进来
6、车载GPS 导航仪是通过与导航卫星互相传递信息,确定汽车的准确位置,并在电子地图上显示出来,为汽车驾驶员导航。下列说法正确的是( )
A、导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息
B、导航仪上的移动电话是通过电流传递信息
C、导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播
D、导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
四、拓展提升
1、中央人民广播电台15.58MHZ、19.3M是指该台发射电磁波的频率是_____________,波长是_____________。
2、人们利用收音机收听广播,收音机是通过接收_____________而得到信息的;收音机发出的声音是通过_____________传播到人耳的。
3、下列说法中正确的是( )
A.频率越高的电磁波,传播速度越快
B.波长越长的电磁波,传播速度越快
C.波长和频率均不同的电磁波,其传播速度不同
D.频率不同的电磁波,在真空中的传播速度都等于光速
4、在真空中传播的电磁波具有相同的( )
A.波速 B.波长 C.频率 D.能量
5、继大气污染、水质污染、噪声污染后的第四大污染是( )
A.白色垃圾污染 B.电磁污染
C.光污染 D.交通污染
6、关于电磁污染,下列说法错误的是( )
A.电磁炉正常使用不会造成电磁污染
B.各类家用电器在使用时都会放出电磁波,所以使用家电时就会造成电磁污染
C.大功率的无线电话在使用时,会产生电磁污染
D.一定强度以上的电磁波可以成为危害文明健康的“隐形杀手”
学习目标:
了解电磁波,知道电磁波的频率、波长的概念。
记住电磁波的传播速度。
学习重点:频率、波长的概念.。
学习难点:电磁波的传播方式。
一、自主学习
1、当导体中的___________迅速发生变化或通以高频率的交变电流时,导体就会向四周空间发射一种波,叫做___________波。
2.两相邻___________或___________间的距离叫做波长;电磁波每秒向前传播的___________叫做频率;真空中电磁波的波速为___________,它等于__________和__________的乘积,即___________。电磁波在真空的传播速度与光在真空中的传播速度相同。
3、手机通信和广播电视都是依靠___________传递信息的。
二、小组学习
电磁波是怎样产生的?
1、关于电磁波产生的原因,下列说法中正确的是( )
A.当导体中有电流时,它周围的空间就会产生电磁波 B.电磁波是人工制造出来的
C.电磁波只能再通电的导体内传播 D.需要有变化的电流,周围空间才能有电磁波
2、 海事卫星电话在四川汶川地震救灾中发挥了重要作用,它利用我国自主研制的“北斗一号”卫星定位系统接收和发送信号,卫星接收和发送信号要靠__________传递。这种信息传递方式在我们生活中也很普遍,请列举一种生活中利用这种信息传递方式的装置:________________ 。
3、以下关于电磁波的说法不正确的是( )
A.无线通信是用电磁波进行传播 B.医院B超发出的超声波是电磁波
C.遥控器发出的红外线是电磁波 D.透视使用的X射线是电磁波
4、下列设备的运行与电磁波无关的是( )
A.医院里,医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况
B.“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球
C.汽车上安装有GPS(全球卫星定位系统)以确定行驶路线和距离
D.在汶川大地震发生后救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系
教学反思
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