小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 11 How's the Weather Today?获奖教学设计及反思

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1、学习表示天气情况的形容词：cludy, rainy, snwy, sunny, windy
2、掌握句型：Hw is the weather tday? It’s _______.
3、能熟练的描述某一天的天气状况。
教学重点：
1、学习表示天气情况的形容词：cludy, rainy, snwy, sunny, windy
2、掌握句型：Hw is the weather tday? It’s _______.
教学难点：
能熟练的描述某一天的天气状况。
教学准备：
电脑，多媒体课件，图片，录音机
教学过程：
Step 1: Warm up
1、师生问候，合唱―The Mnth Sng。
2、出示词汇卡片复习上节课所学的内容。
Step 2: Presentatin
1、教师引导学生复习上节掌握的表示天气情况的词，在此基础上，打开英语资源包中的本课图片，用掌握的词描述每幅图，教师教句子，学生跟读，重点讲解rainy, sunny, snwy, cludy, windy等形容词是在名词rain, sun, snw, clud, wind后面加y而来的。
2、学习课文第二部分，教授单词weather，可以使用汉语引导学生理解。教师朗读，在读的过程中，指出图中的事物让学生理解其含义。读完每幅图后，问下列问题检查学生是否理解了这些内容：
What day is it?
Hw’s the weather?
Hw’s the weather in December?
Hw’s the weather in July?
Step 3: Teacher-student interactin
1、学习第三部分Let’s d it，进行对话练习。
2、学习第四部分，播放录音让学生跟读。
边写边读，写出音标让学生反复读，并举例子让他们了解字母的发音。
Step 4: Classrm tests
设计句式和学生进行对话练习。
T: Lk! It’s ______ (adj). Say it please, class.
S: It’s _______.
T: What’s the weather tday?
S: It’s _______.
T: Is this a _____day r a____ day?
S: It’s ________.
Step 5: Hmewrk
1. 完成配套练习。
2. Write new wrds and phrases.
板书设计：
Lessn11 Hw’s the weather tday?
snwy rainy windy cludy sunny weather
Hw’s the weather tday? It’s _________.
教学反思：
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