人教部编版四年级上册第六单元单元综合与测试测试题

这是一份人教部编版四年级上册第六单元单元综合与测试测试题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础阅读
1． 阅读下文，回答问题
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
（1）在横线上给短文加个题目。________
（2）从文中找出下列词语的近义词。
分辨________ 仍旧________ 借助________
（3）找出本文的中心句并写下来。
_______________________________________________________________
（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠___________二是根据___________认路。
2． 阅读短文，回答问题。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。
有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大慢头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故使重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就案嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把慢头带回来了！你看嘛一—”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天响午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个慢头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
贫困________ 辛酸________ 披星戴月________
（2）联系上下文填空。
文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是_____________________________
“娘也笑了”，是因为______________________________________
（3）第3自然段中的“故伎重演”具体指：____________________________
（4）找出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
__________________________________________________
（5）“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？
__________________________________________________
3． 阅读下文，回答问题
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要（除掉 消除）疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将（保卫 保持）它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和（改善 提高）大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
（1）用在文中的括号里选择使用恰当的词语。
（除掉 消除）疾病 （保卫 保持）它们的洁净 （改善 提高）大家的生活
（2）“我们要消灭这一切。”“这一切”在文中指什么？
_____________________________________________________________________
（3）在“我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。”一句中，“我们”是指谁？“我们大家”是指谁？
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（4）“宣告”是什么意思？世界儿童在《儿童和平条约》中宣告了什么？
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二、提升阅读
4． 阅读短文，完成练习。
河滩
小河在这儿拐了个弯。它放慢脚步，轻轻地，轻轻地走，一年一年，这儿淤下一片河滩，一片绿茵茵的，被嫩草覆盖了的河滩。
牵来枣红马，我让它在河滩上吃多汁的青草。太阳是那样灿烂。挥舞着小领褂，紧紧地，我追赶一只红肚子蜻蜓
最有趣的，是仰面躺在柔软的草地上，随手扯一根草茎，放在嘴里嚼着，嚼着。天是那样蓝，那样亮；云是那样白，那样轻！叫天子（云雀）像拋在空中的一块石头，忽闪忽闪的，却不落下来。它放声歌唱，欢乐的歌声从天而降。翻一个身，用双手拄着下巴，我看着一堵蓬松的云，漫过村后的山包，慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它，把它扯成了一片一片……
这时，一匹白马飞跑过来了，穿水红衣服的小姑娘，骑在白马上。那是小芳，敢骑着马奔跑的小芳。
两匹马打着响鼻互相招呼。它们在-起吃草，吃很多带甜味的熟地草，吃很多野小米草。
我和小芳坐在草地上，前面是一湾流得非常平静的河水。我们合看--本画书，把每一幅图画都印在心里。把画书小心地收好，我们又在一起玩“斗草”：挤出草汁来相碰，看谁把谁的草汁吸过去。我输得最多，在眼皮上夹了好多乐眼草，真气人。我不玩了，我要到河边去做一支漂亮的柳哨。
吹着柳哨回来，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起来，头上戴一顶野花编织的花冠！“怎么样？”小芳头一偏，咯咯咯地笑个不停。这疯姑娘！
美丽的夏天的傍晚，可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气，泥土吐着香气，从河面上来飘来潮湿的水的香气。翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老鹰叼小鸡……要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐！
（1）在短文中找出合适的词语填在横线上。
________的河水 ________的草地 ________的云
________的柳哨 ________的傍晚 ________的花冠
（2）通过读文你知道这儿的河滩是怎么形成的？
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（3）我和小芳到河滩是来干什么的？
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（4）“我”为什么叫小芳“疯姑娘”呢？
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（5）“我们是那样的快乐！”你认为是一种什么样的快乐？
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5． 课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
（1）找出“我”在幻境里看到的东西。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
温和—________ 奇幻—________
好像—________ 坚实—________
（3）判断下列说法是否正确。
①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。（ ）
②“神奇”就是“奇怪”的意思。（ ）
（4）将文中画线的句子改写为陈述句。
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6． 课外阅读。
磁疗表带的问世
日本东京都中野区,住着一个（ ）的知识分子--田中正一，他没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是“怪人”。
当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（ ），怎么也治不好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得到缓解。田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇,于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。
很快,他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”
取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带，向市场推出。产品上市后，果然（ ）在日本出现了人人争购、趋之若鹭的现象。工厂三班制生产也（ ）。在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。
就这样，转眼之间，一个穷汉就变成了大富翁！
（1）在文中括号里选择合适的选项。
A.不同凡响 B.痛不欲生 C.穷困潦倒 D.供不应求
（2）根据原文内容判断对错。
①田中正一因为有“神经性头痛”，国此被称为“怪人”。（ ）
②磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。（ ）
③田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。（ ）
（3）磁石治疗神经痛的原理是：________
（4）有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此,你认同吗？你认为他成功的原因是什么？
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）蚂蚁认路
（2）辨别；仍然；凭借
（3）蚂蚁认路的本领很强
（4）眼睛；气味
2． （1）清贫；酸楚；起早贪黑
（2）有慢头吃了；儿子懂事了
（3）流口水和肚子咕咕叫
（4）吃一个吧，我对自己说。
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……
（5）自从那天“我”懂事了，知道让着别人了。
3． （1）消除；保持；改善
（2）战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。
（3）“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
二、提升阅读
4． （1）平静；绿茵茵；白白；漂亮；美丽；野花编织
（2）因为小河拐弯放慢了速度，淤积而成的河滩。
（3）我和小芳到河滩是来放马。
（4）因为小芳的纯真、自然让人觉得没有心机，所以就像是“疯姑娘”。
（5）“我们是那样的快乐！”是指自由自在地，亲近自然的、无拘无束的玩耍。
5． （1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒
（2）柔和；梦幻；仿佛；结实
（3）正确；错误
（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
6． （1）CBAD
（2）①错误②错误③错误
（3）“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”
（4）不认同。他的成功是因为他爱钻研、并将想法付诸实验的精神。