小学语文人教部编版四年级上册第三单元单元综合与测试课时作业

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第三单元单元综合与测试课时作业，共9页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础阅读
1． 课外阅读。
动物的睡眠
动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。
海参也有睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参也是睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？容易地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
​蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天天花不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又不下雨，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
（1）照样子，写词语。
忽高忽低
打打呵欠
（2）根据文章第二自然段内容，用“之所以……是因为……”写句子。
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（3）短文讲了 、 、 的睡眠特点，分别是 、 、 。
2． 阅读短文，回答问题。
生命的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
（1）请写出本文的六要素。
时间：________ 地点：________ 人物：________
起因：____________________________________________________
经过：____________________________________________________
结果：___________________________________________________
（2）第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？
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（3）第5自然段中的“竟”能否去掉？为什么？
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（4）读了这个故事，你受到了什么启发？
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3． 读下面的句子，回答问题。
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧!”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福了做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
（1）在第3自然段空白处加上标点。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业
（2）选择“的、地、得”填在文中的括号里。
回家( )路上 冻( )通红 轻轻（ ） 我( )全身
（3）这篇短文开头的方法是（ ）。
A.简要叙述，说明起因​ B.巧设悬念，引人入胜​ C.开门见山，点明主旨​
二、提升阅读
4． 课外阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么________出卖我，________又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！
（1）在文中横线上填上合适的词语。
（2）根据解释从文中找出相应的词语。
①心中充满欢喜的情绪意愿。（ ）
②按道理应当这样。（ ）
（3）铃铛响了两次，骡子认为它是在________和________自己，铃铛认为自己是在________和________骡子。
（4）联系文章想一想：骡子和铃铛能称为好朋友吗？说说理由。
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5． 阅读短文，完成练习
一秒钟的祝福
①火车上，我对面坐着一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，儿子趴在玻璃窗前，把脸都贴扁了，使劲往外张望着。我觉得有些奇怪，便问那个男孩：“你在看什么呢？”孩子转过身来对我说：“在等爸爸呢！我爸爸是火车司机，因为工作忙，已经很长时间没有回家了。今天是爸爸40岁生日，我和妈妈想给爸爸送一份礼物。我们想让爸爸在他的火车开过来时看到！”
②孩子的妈妈补充说，为了完成这个心愿，她和儿子在火车时刻表上查到，T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会于6点多在湖北孝感区域内的一个地方相遇。也许这两列火车擦肩而过的时间就一秒钟，但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上生日的祝福，我为母子俩的奇思妙想感到吃惊，便不由得向车窗外望去。
③过了一会儿，远处传来另一列火车“隆隆”的响声，贴在玻璃窗上的孩子大声叫着：“来了！来了！爸爸的火车开过来了！”孩子的妈妈把上身挪了又挪，紧紧地贴在玻璃窗上，车厢里顿时鸦雀无声，而那个激动得不停动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快乐！我和妈妈想您啦！”一个孩子送给爸爸全部的思念和祝福都在这幅画上了！
④很快，T91次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间，我看见那孩子举着画，激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水，把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就是这一秒钟，T91次和T79次列车就完成了幸福相遇的一刻！兴奋不已的孩子一下子抱住了妈妈，在妈妈的耳边说：“我看见爸爸了！我看见爸爸了！我把生日祝福送给爸爸了！”妈妈的脸上露出了幸福的笑容，车厢里的旅客也不由得为他们的幸福鼓起掌来。
⑤平日里的生日祝福，烛光晚餐，人们可能司空见惯了，而眼前这一秒钟的特别的生日祝福，这转瞬即逝的感人一幕，却让全车厢里的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含着多么浓浓的亲情，又传递着多么难以言表的爱啊！
（1）联系上下文，解释下列词语。
①期盼：________________________________________________________
②转瞬即逝：___________________________________________________
（2）请把第①段中描写小男孩等爸爸的语句画出来。
（3）联系短文第①②段的内容，写出小男孩和他妈妈乘坐T79次列车的原因。
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（4）请概括短文第③④段的意思。
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（5）联系上下文，结合划线词语，说说你对这句话的理解
那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上
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（6）短文中的小男孩给你留下了怎样的印象？
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（7）对短文题目理解最准确的一项是（ ）
A.祝福的时间很短暂，只有一秒钟。
B.一秒钟的祝福太短了，没有价值。
C.一秒钟的祝福虽短，却饱含着深深的爱。
D.一秒钟的祝福表现的真情令人赞美。
（8）这篇短文是按什么顺序叙述的？（ ）
A.时间顺序 B.地点顺序。 C.不同人物 D.事情发展
6． 阅读短文，完成练习。
罗马速写
①罗马是________的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。
③古罗马的斗兽场，是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游________，到了西安没有看________一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个残缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。
④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。________街头巷尾，________是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。
⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉，_______地散落在一些广场和街头巷尾。它们________，极具观赏性，使罗马城________________。
⑥遗址、雕塑、喷泉，________装点了罗马城，________丰富了这座城市的内涵。
（1）根据平时的学习、生活积累，选择合适的国名及名胜古迹填入第①、第③自然段的横线上。
①罗马是________的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
③古罗马的斗兽场，是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游________，到了西安没有看________一样。
（2）选择下列合适的关联词语填入第④、⑥自然段的横线上。
不论……都…… 无论……还…… 因为……所以…… 不仅……而且……
________街头巷尾，________是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。
遗址、雕塑、喷泉，________装点了罗马城，________丰富了这座城市的内涵。
（3）细读第⑤自然段，根据文意选择合适的词语填入文中的横线上。
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⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉，________地散落在一些广场和街头巷尾。它们________，极具观赏性，使罗马城________。
（4）把你认为文中写得最好的地方多读一读，并选择一处（用波浪线在文中画出）谈谈你的感受。
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）积少成多；同甘共苦；弄假成真；说说笑话；唱唱小曲；听听音乐
（2）夏天的夜晚，蝙蝠之所以在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低的飞翔，是因为它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。
（3）蝙蝠；海参；蜗牛；蝙蝠要冬眠；海参要夏眠；蜗牛动不动就关起门大睡
2． （1）有一天；孤儿院；男孩儿、院长；男孩儿总是悲观地问院长他的生命的价值；院长叫男孩儿把一块石头拿到不同的市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高；男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜
（2）“总”与“常常”相照应。男孩儿不|止一次地问，说明他对人生没有信心！
（3）不能。“竞”字突出了石头被传扬成“稀世珍宝”是出人意料的。
（4）就算是再卑微的生命，也有存在的价值。在等待别人珍惜的同时，首先要学会自我珍惜。
3． （1），；，；。；。；，；：“；。”
（2）的；得；地；的
（3）C
二、提升阅读
4． （1）有时、有时
（2）满心喜悦；理所当然
（3）出卖；吹捧；警告；赞扬
（4）能 因为它们会为了朋友而互相提醒和帮助。（意思对即可）
5． （1）期待，盼望。；时间非常短，一下子就过去了。
（2）儿子趴在玻璃窗前……使劲往外张望着。
（3）那天是小男孩爸爸40岁生日。T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会在湖北省孝感区域内的一个地方相遇。相遇之时，小男孩和他妈妈可以给他爸爸送上生日的祝福。
（4）小男孩和他妈妈在两列火车相遇之际，见到了小男孩的爸爸，表达出对爸爸的生日祝福，他们十分幸福。
（5）小男孩非常想念爸爸，在即将看见爸爸时，他心情非常激动、高兴。
（6）小男孩给我留下的印象是富有爱心，孝敬父母，懂得表达对父亲的爱。
（7）C
（8）D
6． （1）意大利；长城；兵马俑
（2）无论；还；不仅；而且
（3）比比皆是；星罗棋布；千姿百态；别具一格
（4）略