小学语文第六单元单元综合与测试复习练习题

部编版三年级语文上册单元阅读训练

第六单元

一、基础阅读

1． 阅读文章，回答后面的问题。 

我真喜爱大熊猫

  我最喜欢的动物，要数大熊猫了。

  暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。

  大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________

  我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。

（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？ 

作者从大熊猫的________、________、________、________这几个方面来写它的可爱。

（2）找出第二自然段中的一个比喻句________。在这个句子中，作者把________比作________。   

（3）给第3自然段加上标点。 

大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________

2． 课外阅读 

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

  春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的身子，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

  夏天的漓江宛如仙境。灿烂的阳光照射着漓江，江面上泛起点点金光，偶尔微风拂过，掠起波澜，好像亭亭的舞女拖着裙服。

  秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉。这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

  漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山永远那么清秀、隽美。

（1）写出下列词语的反义词。 

沉睡—________   安静—________   丰收—________

（2）根据短文内容将短语补充完整。 

________的漓江   ________的身子   ________的阳光

________的带子   ________的景色   ________的舞女

（3）在短文中选出你喜欢的比喻句、拟人句，抄下来。 

比喻句：___________________________________________

拟人句：___________________________________________

（4）短文第一自然段的作用是________________________________。   

（5）短文按________顺序描写了漓江的景色。   

（6）漓江一年四季的景色各有特点，请在阅读短文后概括出来。 

春天：_________________    夏天：_________________________

秋天：_________________    冬天：_________________________

（7）短文表达了作者怎样的思想感情？   

     ______________________________________________________________

3． 阅读理解。 

他要感谢那只手

   感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

   孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

   当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

   是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

   女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________

   _______这是你的手________老师________孩子小声答道________

   她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

   我们每个人都有要感谢的,其中        有物质上的给予,        还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

（1）给第5、6自然段加上标点符号。   

（2）第7自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?(不超过20个字)   

    ___________________________________________________________

（3）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词语。   

（4）从全文看,第7自然段的记叙顺序是________;第8自然段的作用是________。   

（5）这篇充满人情味的文章表达了一个极为明确的观点,这就是________。   

（6）“我们每个人都有要感谢的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。   

   ___________________________________________________________

二、提升阅读

4． 阅读短文，回答下面问题。

       ___________

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

  蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

  草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

  矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”。

（1）用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

    __________________________________________________________________

（2）给本文加上一个标题，写在文前。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

辽阔——________   欢跃——________

（4）第二自然段突出了草原________的特点，第四自然段突出了草原________的特点。

（5）第三自然段在文中起了________的作用。

（6）认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

     __________________________________________________________________

5． 阅读 

__________

  在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要，却只驻守着少量的英国军人。

  一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。

  走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。

  看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。然而，这个哨兵却纹丝不动。

  将军觉得有点反常，他大声地问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”

  战士答到：“将军，我当然认识您。可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。”

  “那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？”

  “因为，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”

  将军立即跳下马来。

  “喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口！”

  那名士兵服从了。但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战地医院。由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本土。

  英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。

（1）给短文加个题目，写在短文前的横线上。 

（2）为划线的字选择正确的读音。 

要塞（sāi sài）  升任（rèn rén）   包扎（zā zhā） 立即（jì jí）

（3）这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在________，他没有擅离岗位，表现了哨兵________的精神。 

（4）读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？   

    ___________________________________________________________________

6． 阅读短文，完成练习。 

机器人与小鸟

  小鸟迷路了。它觉得喉咙好干，快要渴死了。就在这个时候，它远远地看到前面有一个亮亮的东西。它飞近一看，原来是一个机器人倒在沙漠中。他的影子下，有一个小水洼。机器人用沙哑的声音说：“小鸟……来……喝水。”

  小鸟喝了水洼的水，马上变得活蹦乱跳。“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”“请你打开我胸前的盖子，跳到里面去。”小鸟好不容易钻进了布满机械的胸膛，它发现里面卡了几粒小沙子。小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄出来。机器马上起动了。机器人站起来对小鸟说：“谢谢你，小鸟！为了报答你，我送你到绿色森林去。”

  他们一起往前走。“我的工作是寻找沙漠底下的水源，如果你没来，我就死定了。”“我也是，没有碰到你，我也没命了。”

  机器人把小鸟放进胸膛里，很安稳地走在热烘烘的沙漠上。“呼～呼～”沙漠风暴吹来了，机器人的手紧紧地按着胸膛的盖子，一点也不放松。

   终于森林到了，小鸟高兴地对着森林大叫。机器人对小鸟说：“我得走了。”“你留在森林里好不好？”“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟，再见！”

  机器人走到第二个山丘时，小鸟追来了。“小鸟，怎么了？”

  “我要跟着你。”“我好不容易才把你送回森林。”“我要跟你一起工作，沙子再跑进你的胸膛里，我要帮你取出来。”听完这话，机器人的眼泪马上掉了下来。

  他把小鸟放在胸膛里，他们越过沙漠。找寻水泉，帮助更多的生命。

（1）选择下面划线字的正确读音。 

①它发现里面卡（qiǎ  kǎ）了几粒小沙子。

②小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄（zhuò  zuò）出来。

（2）为了感谢机器人，小鸟_____________；为了报答小鸟，机器人_____________。   

（3）在话语后加上提示语。 

例：“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”小鸟感激的说。

①“你留在森林里好不好？”________

②“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟，再见！”________

（4）读了这篇短文，我明白了_____________________________。   

（参考答案）

一、基础阅读

1． （1）身体；黑眼圈；走路的姿势；表演节目

（2）它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。；大熊猫；大绒球

（3），；，；、；、；、；，；。  

2． （1）苏醒；热闹；歉收

（2）美丽；嫩绿；灿烂；翠绿；丰收；亭亭

（3）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。；拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

（4）概括全文或总领全文

（5）春夏秋冬的顺序（或时间顺序）

（6）生机勃勃；热闹非凡；丰硕诱人；纯洁安静

（7）表达了作者对漓江的赞美和热爱（喜爱）。  

3． （1）——  、  、  ，  :“  ?”  “  ，  。”  。

（2）答案不唯一,答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可

（3）不但；而且

（4）插叙；点明中心

（5）尽自己所能给予别人

（6）答出感谢的人，理由可以围绕“关心、爱、给予”等。  

二、提升阅读

4． （1）短文主要描述了美丽的内蒙古草原风景，从山岭、深谷到平原，作者用欢快的语气向读者仔细描绘了一幅活泼跳动的内蒙古草原画面，表达了作者深深喜欢内蒙古草原的思想感情。

（2）美丽的内蒙古草原

（3）广阔；欢快

（4）美丽安闲；活泼欢腾

（5）承上启下

（6）作者通过欢快的语气向读者仔细描绘了一幅内蒙古草原美丽欢腾的草原画面，通过对草原风光与动物生活的详细描写，表达了作者喜爱草原，对大自然生活的向往之情。

5． （1）忠诚尽职的哨兵

（2）sài；rèn；zā；jí

（3）没有其他值勤士兵接替前坚守自己的岗位；忠诚尽职

（4）哨兵，你真厉害，在没有其他士兵接替前，即使受伤也坚持在自己岗位上，你的忠诚尽职，值得所有人学习！（答案不唯一）

6． （1）qiǎ；zhuò

（2）用嘴将卡在机器人胸膛中的沙粒一粒一粒啄出来；将小鸟送到了森林中

（3）小鸟恳切地说；机器人坚定地说

（4）