小学美术人美版二年级上学期5.漂亮的小钟表教案

5.           漂亮的小钟表

教学目标：

1、知识与技能目标：

通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表的外形的特征。能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点由美观的钟表，从而提高学生的制作能力和创新能力。

2、过程与方法目标：

通过欣赏、小组讨论、游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新，并感受设计为人服务的设计理念。

3、情感、态度和价值观目标：

通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时，提高学生珍惜时间的意识。

教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。

教学难点：如何巧用教材以及对钟表造型的创新设计。

教学准备：卡纸、彩纸、剪刀、图钉、胶、多媒体课件等。

教学过程：

一、引入环节

1、谜语导入

弟弟长、哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了12圈，哥哥一圈才跑完。

学生猜出谜底：钟表。

2、出示课题：漂亮的小钟表。

二、探究环节

1、了解钟表的文化。

你们知道世界上最古老的钟表是谁发明的吗？（播放影片）了解古人运用，圭表，日晷，水运仪象台等记录时间的方法。

2、游戏：猜主人。

随着生活水平的提高，钟表不仅起到确认时间的作用，还能美化我们的生活呢！

提问：请你欣赏教材第12页的钟表。猜一猜，它们的主人可能是谁？为什么?

学生观察得出答案:1、精美华丽的钟表适用于皇族、成人等。2、简洁大方的钟表：适用于成人等。3、形象可爱的钟表：适用于儿童等。

小结，这些形态各异的钟表适用于不同历史时期、不同场合、不同使用对象。3、观察、分析表的结构。

豆豆小朋友的小钟表不小心摔坏了，我们来为它设计一个新颖的小钟表吧。要想设计一款小钟表，首先我们要必须有表盘，还要有什么呢？

学生分析得出答案，钟表的外部表盘由表盘数字和表针组成。

3、启发造型（欣赏师生收集的造型新颖的钟表）。

今天我们带来了很多漂亮的小钟表，你喜欢哪一个？为什么？

学生答：有的钟表利用了小动物宽大的身体进行设计。使钟表的外形很新颖，有的钟表设计的很巧妙，还有的钟表色彩很鲜艳。

板书造型新颖，颜色鲜艳。

4、游戏：眼力考察。

教师示范分析：老师，这里有一个小熊造型的钟表是用纸杯制作的，宽大的身体做表盘，上面有胡萝卜做的表针和小饼干做的数字，设计的很有创意！

5、教师演示

我们要根据现有材料，用线条进行简单的设计草图，可以是挂钟，也可以是座钟。老师要设计一个草莓造型的钟表，选用草莓最宽大的地方做表盘，还可以设计出造型有趣的表针和数字，数字要两两相对贴出，需要制作一个可以拨动的指针，要选用图钉，将图钉扎孔固定好，同学们在做的时候可以用橡皮在反面固定，不要扎到手。最后我们家贴上叶子，画出草莓上的点，一个漂亮的小钟表就做好了。

三、艺术实践

我们要帮豆豆设计一款儿童钟表。小组内要先讨论，想一想什么物体的外形特点，更适合于做钟表，并且适合于你们准备的材料。看谁能想出新颖的造型。以小组为单位作画。做画要有耐心，要细致，也要注意安全和卫生。

四、作品展评

________造型的钟表，它巧用______制作，_____做表盘，______做表针，______做字符。

结合造型新颖、色彩鲜艳来评画。

五、小结

钟表在提醒我们时间的同时，也告诉我们时间在1分1秒的过去，希望同学们能够珍惜时间，把握好每一分每一秒。

板书设计：

5、漂亮的小钟表

造型新颖

色彩鲜艳

教学反思：

   本节课学习的钟表和学生的生活息息相关，学生学习的积极性很高。在制作小钟表之前，学生要先在组内讨论漂亮的小钟表的设计，可以培养学生的创新能力。在制作过程中学生的动手能力得到了锻炼，在艺术实践中大部分学生可以在小组内进行讨论与合作制作小钟表，有极少数的同学不能融入到小组合作中，老师还需在之后的课程中继续加强指导，使每一位同学能够更好地参与到课堂中来。