苏科版八年级下册10.1 分式教学课件ppt
展开1.下列各代数式中,哪些是分式?
答:(2)(4)(5)(6)
2.要使分式 有意义的条件是( )
当a是什么数时,分式 的值是负数?
5.若 从左往右成立,则a的取值范围 .
例2 若将分式 ( 、 均为正数,且 )中的字母 、 的值分别扩大为原来的 倍,则分式的值为( ) A.扩大为原来的 倍 B.缩小为原来的 C.不变 D.缩小为原来的
概念:与异分母的分数类似,异分母的分式通分时,通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母,这样的公分母叫做最简公分母。
根据分式的基本性质,把几个异分母的分式化成同分母的分式,叫做分式的通分.
1.下列计算中,正确的是( )
2.已知 ,则 _____.
概念:根据分式的基本性质,把一个分式的分子和分母分别除以它们的公因式叫做分式的约分.
1.约去分子和分母中相同字母(或含字母的式子)的最低次幂,并约去系数的最大公约数即可.
2.分子、分母是多项式,要先将分子或分母分别 因式分解,找出它们的公因式,然后约分.
概念:一个分式的分子和分母没有公因式时叫做最简分式.约分通常要将分式化为最简分式.
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