小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试同步练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试同步练习题，共6页。试卷主要包含了你认为学校是，下列做法中违反班规的是，下列说法不正确的是，以下做法违反班规的有，下面选项中，你最赞同的做法是等内容，欢迎下载使用。
1.你认为学校是（ ）。
A.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方
B.这里可以让我们尽情的玩耍
C.看谁吃的好穿得好
D.在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展
2.下列做法中违反班规的是（ ）。
①今天是新来的数学老师上课，王东和李明在下面交头接耳
②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团
③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错
④主动帮助遇到困难的同学
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②
3.下列说法不正确的是（ ）。
A.班规的制定不是一件简单的事
B.班级间既有合作又有竞争
C.竞争只会伤和气，不会给我们带来收获
4.以下做法违反班规的有（ ）。
①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳
②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团
③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错
④小刚请同桌写作业
A.①②④B.①②③④C.①③④
5.下面选项中，你最赞同的做法是（ ）。
A.检查卫生时，我发现班级清洁区有一片纸，立马用脚给踩住，没有被扣分
B.班规由班主任制定就行了，我们只负责执行
C.每天做完作业后，我会主动照顾弟弟妹妹，减轻妈妈的负担
6.每个班都有自己的优点，你认为自己班棒的地方在哪儿？（ ）
A.上课不听讲
B.值日不勤快
C.建立“小岗位轮换制”
D.课堂不积极发言
二.填空题
1.大家一起制订的（ ），是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
2.在我们班人人都有自己的（ ）。
3.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是（ ）。
4.班级之间的竞争必须使用（ ）方式，（ ）竞争。
5.（ ）班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地（ ）和（ ）。
6.没有（ ），不成方圆。
三.判断题
1.设计班徽时，应该主题明确，简洁美观。（ ）
2.每条班规都应由班主任和班长制定。（ ）
3.班级之间只有竞争。（ ）
4.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 （ ）
5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 （ ）
6.班级之间存在竞争，我们不能为其他班级喝彩。（ ）
四.连线题
1.我会连。
国有 校纪
校有 班规
班有 国法
五.简答题
1.请你根据所在班级的特色设计班徽，并说说你的设计思路，看谁的设计最有创意哦！
我的设计思路：（ ）
2.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）
3.怎样看待班级间的竞争？
4.制订班规要注意哪些事项？
5.如何正确对待班级间的竞争？
六.综合题
1.请你给设计班徽的步骤排序。
（ ）选定体现主题词的象征图案和颜色。
（ ）把选定的图案有机地组合起来。
（ ）写上解说词。
（ ）确定能体现班级奋斗目标的主题词。
参考答案
一.选择题
1.D
2.D
3.C
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.班规
2.岗位
3.不同的
4.正当；公平
5.班规；学习；活动
6.规矩
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.
此班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出这个班的大团结，表明了这个班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级名称。NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致。金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
2.①班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。③我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。
3.①班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。②班级之间有竞争必须使用正当方式。
4.要了解和调查同学们对班级的共同目标和愿景；要考虑规则的合理性；要有一定的奖惩措施等。
5.①班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。②班级之间有竞争必须使用正当方式。
六.综合题
1.4；1；2；3