英语Unit 4 Seeing the doctor精品教案设计

Unit 4 Seeing the doctor

教案2

一、          教学目标

1. 认识身体的各个部位，并会用英文表达。如shoulder, arm, finger, leg, foot等。

2. 掌握简单疾病的表达。

3. 正确使用看病句型：What’s wrong with you? I …

                 What should I do? You should/shouldn’t …

4. 学生能够谈论看病的话题， 根据不同的情景活用日常用语。

5. 学生能正确理解并朗读cartoon time中的故事，并读懂趣味，能在教师的指导下进行表演。

二、 教学重难点

1. 能正确的说出身体各个部位的英文表达。

2. 能自如运用一下两个句型，并在生活中运用自如。

  What’s wrong with you? I …

What should I do? You should/shouldn’t …

3. 培养学生听说能力和交际能力。

三、课前准备

1. 表示简单疾病的图片，卡片。

2. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

3. 磁带和录音机。

4. 一段展示身体健康重要的视频。

四、教学过程

(一) 认识身体

1. 教师展示身体的ppt，问同学知不知道身体各个部位的英文表达。

2. 教师根据ppt中展示的身体一一介绍各个部位的英文表达。

3. 教师展示一个身体模型，让学生一一说出各个部位的英文表达。 

4. 同学间以小组为单位进行“开火车”游戏。如第一个同学指着自己的眼睛问第二个同学：What’s this? 第二个同学要回答：It’s eye.接着第二个同学再指自己身体的另一个部位问第三个同学，以此类推。尽量不要重复，看哪个小组做的最快最好，可以得到奖励。

(二) 学习句型：What’s wrong with you? /I … /what should I do? /you should/shouldn’t …

1. 教师出示表示疾病的挂图，由学生用中文描述图片信息。

2. 教师用英文进行描述，如：My shoulder are stiff, I feel uncomfortable.

3. 教师出示表示疾病的挂图，由学生用英文尝试描述图片信息。如：I catch a cold.

4. 通过具体事例来讲解。如：A: What’s wrong with you?

                           B: My shoulder are stiff, I feel uncomfortable. What should I do?

                           A: You should do some physical exercise.

                           B: Thank you, doctor.

(三) 句型操练

1. 同桌间互相进行对话练习。如：A: What’s wrong with you?

                               B: I have …. what should I do?

                               A: You should…

                               B: Thank you, doctor.

2. 角色扮演。二个同学一人扮演医生，一人扮演病人。扮演病人的同学随机抽取一张写着疾病的卡片，然后去看病，与医生描述自己的病情，医生要给病人提出建议。然后两人角色互换再进行表演。

(四) 视频欣赏

1. 教师播放一段展示身体健康重要的视频，以此来告诫欣赏健康才是最重要的。

2. 学生可交流观看视频后的感想。

五、作业

1. 听录音，并模仿跟读。

2. 书写单词和句子，熟读课文。

3. 尝试给老师写张请假条，并说明原因。