小学英语新版-牛津译林版五年级下册Unit 2 How do you come to school?公开课教学设计及反思

Unit 2 How do you come to school?

教案2

一、          教学目标

1. 能听、说、读、写 bike、bus、car、taxi、foot。

2. 熟练掌握句型I go to …by/on…

How do you come to school?

How about you?

3. 能熟练掌握take…和by…的转换。

4. 学习大胆用英语与人讨论交流，掌握短语by bike／bus／car／taxi／on foot的固定搭配。

5. 能熟练区分do和does的区别。

二、          教学重难点

1. 能熟练运用“how do you come to school?” 和 “I come to school by….”进行问答。

2. 把地点换成其他地方依然可以熟练进行问答。

3. 能掌握take…和by…的转换

4. 能熟练的掌握并运用do和does。

三、课前准备

1. 教师准备bike, bus, foot, car,  taxi,的教学图片，以及其他相关的教学卡片，如：train, plane, subway, etc. 和其他地点的图片，如伦敦，北京，电影院等。

2.教室准备其他地点的图片，如伦敦，北京，电影院等。

3. 准备小礼物，如糖果。

四、教学过程

(一) 学习单词 

1. 教师问同学知道有多少种交通工具，能否说出他们的英文表达。

2. 通过ppt和图片展示分别介绍各种交通工具。如：教师拿一张自行车的图片，和学生做问答。 T: Wow! How nice! Is that your bike? 

        S: Yes, it is.

        T: May I have a look?

        S:Sure！Here you are.

         (教师拿起图片看着说)What a nice bike! 反复说bike, a bike, This is a nice bike.让学生听熟板书并教读。以同样的方式介绍其他新单词。

3. 通过“英汉互译”来请同学快速抢答。

4. 通过展示图片的方式来做“开火车”的游戏，来进行听、说、读和写的练习。

(二) 学习句型

1. 教师可结合图片详细讲解句型How do you come to …? I come to …

  如：教师先拿着课前准备好的bike，同时将school的教学图片贴在黑板上，教师拿着bike的卡片走到教室的后方，然后做出骑自行车的动作，边做动作边向黑板前的school卡片移动，嘴上不断重复I come to school by bike. 接着教师再通过同样的方式来引出新的短语，by bus, by car, by taxi, on foot.

2. 讲解take…….和by…….的转换。

3. 请同学互相做对话练习并运用take…….和by…….的转换。

（三）练习

1. 进行分组比赛

  教师拿出早已准备好的写着句子的纸条，叫一些自愿的同学上来抽纸条，看纸条上的句子并用动作表演出交通方式，如果表演能力强，可以表演出交通方式和所要去的地方，让其他同学猜句子。例如抽到句子：I go to the cinema by bike.就表演在电影院看电影的动作，再做骑自行车的动作，让其他同学猜出短语by bike并说出句 子I go to the cinema by bike.若动作不像，则找另外学生上来帮忙表演。对表演好、猜单词快的学生要进行表扬，加以鼓励！

2. 看图回答

教师展示不同地点的图片，如伦敦，北京等，让同学进行对话操练。

五、作业

1. 同学间互相采访，看看其他同学都是怎么来学校的。

2. 请同学到社会上做调查，看人们都使用哪些交通工具，哪种交通工具使用最多？